A. | 纲 种 | B. | 纲 科 | C. | 目 纲 | D. | 目 种 |
分析 生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同,把它们分成不同的等级,生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.
解答 解:生物学家根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),将生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.
其中,种是生物分类的基本单位.单位等级越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;单位等级越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物的分类单位等级.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根、胃、骨骼肌、叶、心脏 | B. | 肺、血液、花、小肠、血管 | ||
C. | 种子、果实、肾、肝、小肠 | D. | 导管、叶肉细胞、茎、膀胱、眼睛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真菌和细菌一样,也能分解动植物的尸体 | |
B. | 真菌和细菌的种类都很多,有几十万种 | |
C. | 有些真菌和细菌对人有益,也有些真菌和细菌对人有害 | |
D. | 放久的橘子上常会长出灰绿色的青霉菌落 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①②③中生物都是由受精卵分裂、分化、发育来的 | |
B. | 图②中生物由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成 | |
C. | 图①②③中生物都具有细胞结构和遗传物质 | |
D. | 图①②中生物的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞、组织、器官、系统、个体 | B. | 细胞、组织、系统、器官、个体 | ||
C. | 细胞、器官、组织、个体 | D. | 细胞、组织、器官、个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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