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3.如图是人体消化系统部分器官,据图回答下列问题.
(1)写出标号结构的名称:[1]肝脏、[[4]十二指肠、[5]胃.
(2)[4]是小肠的起始段,其内主要有肠液、胰液、胆汁等消化液.
(3)图中[1]肝脏是人体内最大的消化腺,能够分泌胆汁.

分析 人体内的消化腺包括大消化腺和小腺体.大消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺,小腺体包括胃腺和肠腺.

解答 解:(1)图中1肝脏、2胆囊、3胰腺、4十二指肠、5胃.
(2)4十二指肠是小肠开始的一段.小肠是消化和吸收的主要场所.小肠内有肠液、胰液、胆汁有多种消化液.
(3)人体最大的消化腺是1肝脏,能分泌胆汁,胆汁里面不含消化酶,但能对脂肪起乳化作用,将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒,对脂肪进行物理性消化,从而促进脂肪的消化.
(1)肝脏;十二指肠;胃
(2)肠液、胰液、胆汁;
(3)1肝脏;胆汁

点评 掌握各种消化腺的位置和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.有耳垂基因(A)和无耳垂基因(a)是一对等位基因.现有一对夫妇,父亲表现为有耳垂,母亲表现为无耳垂,他们生了一个女儿表现为无耳垂.请回答:
(1)人的有耳垂和无耳垂在遗传学中称为相对性状.
(2)决定父亲耳垂性状的基因型为Aa.
(3)假设这对夫妇再生一个小孩为无耳垂的概率是50%.
(4)女儿耳垂的性状与父亲不同,这种变异类型属于可遗传变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.酸雨对生物有极大的危害,酸雨的酸碱度(PH值)应在(  )
A.5.6以下B.5.6以上C.7.0以下D.7.0以上

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.乳酸菌和霉菌相比较,下面是它们的共同特征的是(  )
A.都只能利用现成的有机物生活B.都无细胞壁
C.都是单细胞生物D.都靠孢子进行繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用,设计了如图的实验装置,甲、乙装置内的同种植物大小、生长状况相同.实验前将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙的叶片取下分别放人盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒清中;将脱色后的叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向叶片滴加碘液,观察叶色的变化.请分析作答:
(1)实验前把甲乙两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉耗尽或转运完.
(2)该实验的实验变量是光照.设置甲、乙两组装置的目的是形成对照.
(3)从实验结果可以看出,甲叶片遇到碘液变蓝色,说明淀粉是光合作用的产物.
(4)绿色植物通过光合作用制造的有机物,可以通过细胞的呼吸作用,为生物的生命活动提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是人体呼吸系统组成图,据图回答下列问题.
(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成.
(2)[⑥]肺是呼吸系统的主要器官,它是气体交换的重要场所.
(3)既是气体的通道,也是食物的通道的结构是[②]
(4)气管和支气管的内表面黏膜上长有纤毛,这些纤毛不断地摆动.那么,纤毛摆动的意义是C
A.使气体畅通B.形成鼻涕
C.把细菌和灰尘推向喉部    D.使黏液均匀分布
(5)嘴和鼻都能呼吸(进出气体),用哪个呼吸更好呢?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.与桃树种子相比,松树种子最主要的不同是(  )
A.果实内有种子B.胚珠外有子房壁
C.球果是由果皮和种子组成的D.没有果皮包裹,种子裸露在外

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.血红蛋白是一种含铁的蛋白质.它有着这样的特性:在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低地方容易与氧容易分离.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.根据如图的细胞结构示意图回答.
(1)图中①是细胞壁,它有保护和支持作用.
(2)图中②是细胞膜,它的功能除保护以外,还能控制物质的进出.
(3)吃西瓜时,我们会感到甘甜可口,主要是因为[5]液泡中含有溶解着糖分的细胞液.
(4)一个细胞的控制中心是[4]细胞核.
(5)洋葱、大象和小蚂蚁,都是由相同的基本结构单位即细胞.
(6)此细胞是植物细胞(填“植物”或“动物),因为它具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构构成.

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