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下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是
A.都能够形成芽孢B.都具有细胞核
C.都靠分解现在的有机物生存D.都进行孢子生殖
C
此题考查的知识点是细菌与真菌的共同特点.解答时可以从细菌、真菌的结构、营养方式、生殖方式方面来切入.
解:细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.因此细菌与真菌的共同特点是都不含叶绿体,都靠分解现成的有机物生存.枯草杆菌属于细菌,有些细菌在条件恶劣时能形成芽孢,有的细菌不能形成芽孢;酵母菌、青霉是真菌都不能形成芽孢.细菌进行分裂生殖,真菌进行孢子生殖.
故选:C.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(9分)在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。
(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所做出的假设应是                         
(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:        (用字母和箭头表示)。
A.培养B.接种
C.观察D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)依据丙同学的叙述,他们进行了如下的实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;
第二步:取1支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理。
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
①设计3号的目的是                ,它最适合与      号实验组合成对照实验,其实验变量是             
②科学地讲,3号是否可以作为1号实验的对照组        ,理由是
                                                          
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是              (细菌、真菌)的菌落。
(5)请你预测实验的结果:                                         
                                               

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)微生物与人类的关系极为密切,代谢类型多种多样。请回答:
(1)一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的          ,获得生活所必需的物质和能量,这种营养方式称为       ;这种营养方式的微生物是生态系统的        ,如枯草杆菌等,这种微生物对生态系统中的       起着不可替代的作用。
(2)一些细菌、真菌等微生物生活在其他生物体内或体表,并从这些生物体获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为      ,它们在生态系统中属于       ,如炭疽杆菌等。
(3)有些微生物能够利用         或化学能将无机物转变为储能有机物,满足自身对营养物质的需要,它们属于         ,如蓝藻等。

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夏季的雨后,营穴居生活的蚯蚓爬出地面活动。其原因是土壤中缺少       。参与自然界物质循环的细菌和真菌,其营养方式是             

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A.孝感米酒只有在夏天才能生产
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C.只有在密封条件下,酵母菌才能存活
D.酵母菌不同于乳酸菌的突出特点是酵母菌有成型的细胞核

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生物圈中分布最广的生物是(  )
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