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【题目】在生态系统中,能把有机物分解成二氧化碳和水的生物成分是

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是

【答案】D

【解析】在生态系统中,生产者和消费者都能通过呼吸作用,把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中;细菌真菌作为分解者,分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐,返回无机环境,所以,在生态系统中生产者、消费者、分解者都能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境
故选D。

练习册系列答案
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【题目】在人体的消化器官中,胃能吸收的物质是

A. 葡萄糖 B. C. 氨基酸 D. 蛋白质

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【题目】调查一个生态系统时,下列步骤需要的是

A. 确定调查目的 B. 准备材料用具

C. 制定调查方案 D. 认识所有生物

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【题目】如果穿白裤子坐在青草地上,往往裤子会因为与青草摩擦而沾染了绿色汁液,下列方法中最容易洗去绿色汁液的是

A. 用洗衣粉洗 B. 用酒精洗 C. 用肥皂洗 D. 用清水洗

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【题目】人群之中,有的人是右利手(惯用右手),还有的人是左利手(惯用左手)。左利手与右利手存在显隐性关系(相关基因用Rr表示)。如图为琳琳家系左利手、右利手的遗传图解。请据图分析,回答问题:

1)人左利手与右利手在遗传学上称为______;琳琳出现了与爸爸、妈妈不同的性状,该现象称为______

2)由图中信息可判断左利手与右利手中,显性性状是______。你判断的依据是______(选填字母A.姥爷×姥姥→妈妈;B.爷爷×奶奶→爸爸;C.爸爸×妈妈→琳琳)。

3)分析遗传图解可推知:琳琳妈妈基因组成是______;琳琳姥姥基因组成是______。琳琳奶奶、爷爷基因组成______(选填“可能”或“不可能”)是RR×RR

4)琳琳父母积极响应“二孩”政策,想为她生一个右利手弟弟的概率是______%

5)琳琳爸爸、妈妈通过他们的______为琳琳和弟弟传递了控制性状的基因。

6)若琳琳通过训练矫正后为右利手,并与生来就是左利手的男孩结婚,其后代可能是右利手吗?答:______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】父亲有耳垂(A)为显性,母亲无耳垂(a)为隐性,生下的女儿无耳垂,则父亲的基因组成是( )

A. AA B. aa C. Aa D. Aa或aa

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物产生新个体的生殖方式属于有性生殖的是

A. 松树的一粒种子萌发长成一棵新松树 B. 地下的竹笋长成新的竹子

C. 代孕母羊产下克隆羊多莉 D. 蘑菇的孢子萌发长成新蘑菇

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【题目】如图是小方绘制的某生态系统食物网简图,下列说法正确的是( )

A.该食物网中共有5条食物链

B.该食物网构成一个生态系统

C.青蛙和蜘蛛只存在捕食关系

D.最长的食物链是:植物→昆虫→青蛙→蛇

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“鹰击长空,鱼翔浅底”,该诗句中所提到的生物的生存环境是( )

A. 水中、空中 B. 水中、陆地 C. 陆地、空中 D. 不能确定

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