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如图是膝跳反射的示意图,据图回答下列问题:
(1)构成神经系统结构和功能的基本单位是
 
,它的基本结构包括
 
和突起两部分.
(2)从反射弧的结构来看,当叩击膝盖下的韧带时,[①]
 
接受刺激后产生神经冲动,冲动经②→③→④传到[⑤]后,小腿突然抬起.
(3)小腿抬起后才有感觉,这种感觉在
 
形成,这说明脊髓不仅有反射功能,而且有
 
功能.
(4)膝跳反射属于
 
(填“条件反射”或“非条件反射”),是生来就具有的比较低级的反射活动.
考点:反射弧的结构和功能,非条件(简单)反射和条件(复杂)反射
专题:
分析:①神经系统结构和功能的基本单位是神经元,它的基本结构包括细胞体和突起两部分.
②神经调节的基本方式是反射,包括条件反射和非条件反射.反射活动的结构基础称为反射弧,包括图中的①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成.
解答:解:(1)构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元,它的基本结构包括细胞体和突起两部分.
(2)从反射弧的结构来看,当叩击膝盖下的韧带时,[①]感受器接受刺激后产生神经冲动,冲动经②→③→④传到[⑤]后,小腿突然抬起.
(3)小腿抬起后才有感觉,这种感觉在大脑形成,这说明脊髓不仅有反射功能,而且有传导功能.
(4)膝跳反射的神经中枢位于脊髓灰质;膝跳反射是一种生来就有的比较低级的反射活动,我们称之为先天性反射,也叫非条件反射.
故答案为:
(1)神经元; 细胞体.
(2)感受器.
(3)大脑; 传导.
(4)非条件反.
点评:关键点:反射的种类及反射弧的概念组成和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在肾单位里形成的尿液,流经下列哪条途径排出体外?(  )
A、尿道→集合管→输尿管→肾盂→膀胱
B、集合管→输尿管→肾盂→膀胱→尿道
C、集合管→肾盂→输尿管→尿道→膀胱
D、集合管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体运动系统包括 (  )
A、骨骼和骨骼肌
B、骨、骨连结和骨骼肌
C、骨和骨骼肌
D、骨和骨连结

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为平衡膳食宝塔,从下往上依次是1、2、3、4、5层,请回答:
(1)某同学牙龈经常出血,原因可能是对第
 
层食物摄入量不足.
(2)儿童、青少年以及伤病员要多吃一些奶、蛋、鱼、肉,是因为这些食物中含有丰富的
 
,该营养成分摄入人体后在
 
内初步消化,然后在小肠内最终分解为氨基酸而被吸收.
(3)超市卖的很多食用油主要成分都是大豆油,大豆油主要来自大豆种子的
 
结构.
(4)有关合理营养的叙述中,下列错误的是
 

A.食物多样,谷类为主       B.吃清淡少盐的食物
C.喜欢吃的多吃点,不喜欢的就少吃点
D.合理饮食指满足人体每天对能量和各种营养物质需要的饮食
(5)有的人认为野生动物营养价值高,大量捕捉青蛙和麻雀,导致农林害虫增多.这说明动物在维持
 
中起到重要作用.

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如图是常见植物裙带菜、葫芦藓、蕨、卷柏、向日葵、银杏示意图,据图回答:

(1)没有根茎叶分化的植物是
 
(填写图中序号),其繁殖方式是
 

(2)出现了根、茎、叶等器官分化,但其生殖过程仍离不开水的植物是
 
(填写图中序号).
(3)E和F的主要区别是
 

(4)能作为监测大气污染程度的指示植物是
 
(填写图中序号).
(5)在生态系统的组成成分中,上述植物属于
 
,用文字表达式写出它们在生态系统的能量流动过程中的作用:
 

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“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语,请结合学过的生物学知识,回答下面的问题:
(1)从行为的发生和获得方式上看,“鹦鹉学舌“是一种
 
行为;从反射类型上分析,“鹦鹉学舌”属于
 
反射,这种反射方式与婴儿的“牙牙学语”的本质区别是
 

(2)鹦鹉的羽色有黄色和蓝色之分,这在遗传学上被称为
 
,用两只黄色羽毛的鹦鹉为亲体,其产生的后代中出现了蓝色,这种现象在遗传学上称为
 
.由此判断
 
为显性性状.
(3)若用一只黄色羽毛的鹦鹉和一只蓝色羽毛的鹦鹉做亲体,推测其后代个体的羽毛颜色及比例.请利用基因图解法进行推测.
 

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春天是桃树开花的季节,桃树的果实是人们夏季喜爱的水果.图甲、乙分别是桃树的花和果实的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)甲图中的[5]和[6]所示结构共同组成
 

(2)甲图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的
 
过程.甲图到乙图还要经历的另一个重要生理过程是
 

(3)青岛“公园蜜桃”果大、味甜,其鲜嫩的“果肉”[a]由甲图中的[
 
]
 
发育而来;要保持这一优良性状,在生产实践中果农常采用的无性繁殖方法是
 

(4)乙图中的[b]是由甲图中的[
 
]
 
发育成的.某同学刚过春节就把自身具备萌发能力、不在休眠期的桃的种子播种在湿润、疏松的土壤里,一个月都没有萌发,可能的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分器官系统生理活动示意图,其中a、b、c、d、e、f、g分别表示不同物质.请分析回答问题:
(1)若a为从消化系统进入血液的物质,则物质a主要是通过
 
吸收来的.
(2)若c和d分别表示进出肺泡的气体,则二则相比,c的成分中含
 
较多,d物质是在组织细胞的
 
中产生的.
(3)从e到g的液体中的物质发生了很大变化,促进物质发生变化的两个重要生理过程是
 
;f中的物质除水分、部分无机盐之外还应有全部的
 

(4)某人患中耳炎,对其静脉注射消炎药,药物到达病部位置需要经过左心房
 
次.
(5)小肠、肺泡壁和毛细血管壁的结构特点与其
 
是相适应的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物被摄取后发生了系列变化,这些变化涉及到人体的多个系统.如图表示人体部分系统之间的联系.图中a表示物质,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构.据图回答:
①若a为肉类中的蛋白质消化后的产物,则a是
 
,它在
 
中初步消化.
②肺泡中氧气进入红细胞是通过
 
作用实现,氧气与红细胞中
 
结合.
③Ⅰ、Ⅱ中含葡萄糖的结构是
 

④人体的各项生理活动能顺利的进行主要是通过
 
的调控作用来实现的.

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