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    【题目】人们吃桃时，所食用的部分是桃子的哪一部分（ ）
    A.种子
    B.种皮
    C.果皮
    D.子房

    【答案】C
    【解析】桃属于果实，果实由果皮和种子组成，果实由子房发育而成，果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而成。我们食用的是桃子果实中果皮的一部分，桃子的果皮分为外果皮、中果皮和内果皮，我们食用的是中果皮。

    所以答案是：C


    【考点精析】掌握果实与种子的形成是解答本题的根本，需要知道果实和种子的形成：子房—果实；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为宜泄烦恼的三种方法示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中的三种方式分别是A：________；B、_________；C、________．

    （2）小明遇到烦心事，他采取图A所示方法渲泄烦恼，不过它是在午夜朋友休息时，打电话诉说烦恼，你认为他这样做合适吗？为什么？答：________．

    （3）有些人采取图C方法宣泄烦恼，不过宣泄的对象不是沙袋，而是家里的日常用品等，他们这样做会造成哪些不良后果？答：________．

    （4）日常生活中，你遇到的烦恼主要有哪些？你是怎样宣泄这些烦恼的？答：________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】并不是所有的物质都能够通过细胞膜。（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有研究表明，人类生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状，如果控制该对性状的基因位于常染色体上，且存在显隐性关系（用A、a表示），请分析下图某家系关于该对性状遗传的有关问题：

    （1）从图中可以看出控制生来就惯用右手的基因对生来就惯用左手的基因为_____（填显性或隐性）。

    （2）图中7号与5号、6号的性状差异称为_____。

    （3）通过7号的基因型推导5号和6号的基因型分别为：_____。

    （4）如果7号个体经过矫正为惯用右手，她与一个生来就惯用右手的男人结婚，其后代有没有可能出现生来就惯用左手的孩子（不考虑基因突变）？_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，A、B两瓶内装有等量的同种肉汤，A瓶煮沸，B瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断，数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是（　　）

    A.未打断瓶颈时肉汤变质的是B瓶

    B.B瓶和C瓶中的肉汤变质的根本原因不相同

    C.此实验证明肉汤中的微生物是由空气中存在的微生物产生的

    D.A瓶和B瓶形成了对照实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在菜豆种子的结构中，即储存营养物质，又是胚结构一部分的是:（ ）
    A.胚芽
    B.子叶
    C.种皮
    D.胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题

    ①属于植物细胞的是图_____，属于动物细胞的是图_____；图中能够控制物质进出细胞的结构是[]_____。

    ②人们在切西瓜时，流出的汁液来自细胞的[]_____。

    ③动植物细胞都具有的结构是[]_____、[]_____、[]_____。图中结构E名称是_____，它是进行光合作用的场所。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，将三支试管一起放到37℃的温水中，5分钟后取出试管，各滴加2滴碘液，摇匀后观察实验现象。请据此回答：

    （1）将试管1和3作为一组实验，实验变量是_____；将试管1和2作为一组实验，实验变量是_____。

    （2）实验过程中，把实验装置放到37℃温水中的原因是_____。

    （3）经过实验，三支试管中馒头颜色的变化分别是：试管1中的馒头碎屑_____，试管2中的馒头块_____，试管3中的馒头碎屑_____。

    （4）碘液在实验中的作用是检验馒头的主要成分﹣_____是否发生变化。探究实验表明这种物质在_____的作用下转变成_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家鸽骨骼的特点是（ ）
    A.厚而坚硬
    B.薄而轻，长骨中空
    C.长骨较厚，骨髓发达
    D.厚且多愈合

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