(6分)在学习《动物的运动和行为》时,同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣,以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话,请分析回答:
(1)该实验小组探究的问题应该是 ?
(2)乙同学与丁同学提出的实验方案,你认为实验结果更为可靠的是 的。你判断的理由是 。
(3)如果他们的实验方案中设计了对照实验,用十字花科植物的叶做为实验组,你认为应该用 做为对照组。除这一条件不同之外,其他条件都要相同,这是为了 。
(3)为什么做一次实验不能得出准确的结论: 。
(1)菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为吗?
(2)丁同学、如果直接用幼虫做实验,不能排除幼虫曾经吃过十字花科植物的经历了
(3)非十字花科植物的叶。控制单一变量,保证实验不受其他无关因素的干扰。
(4)不准确,一次实验偶然性大,误差大。
【解析】(1)由四位同学的对话可知,该小组探究的是“菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为吗?”;
(2)丁同学的实验方案更好一些,因为排除了在生长过程中曾经吃过十字花科植物的干扰;
(3)实验变量是十字花科植物,那么对照组用非十字花科植物,遵循单一变量的原则;
(4)为了减小误差,实验常常要重复多次,才能得到比较可靠的结果。
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏涟水金城外国语学校初二上学期第二次月考生物卷(带解析) 题型:探究题
(共6分)研究者将一只母鸡关在笼内(见下图),只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽,准备观察和研究鸡的学习行为。
食物槽上的有色塑料插片(一个为红色,一个为黑色)可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝,可放母鸡吃的谷粒。在实验前,让母鸡饿36小时,然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子,再把杯子靠近母鸡,母鸡欲啄食时,迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时,拉开插片,杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后,母鸡就会只啄红色插片,而再也不去啄黑色插片了。
(1)请你想一想这是为什么? 。
(2)在做上述实验前,为什么要使母鸡挨饿? 。
(3)研究人员用了哪些研究动物行为的方法?
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建漳州五中、二中、八中三校初二5月联考生物卷(带解析) 题型:探究题
(6分)在学习《动物的运动和行为》时,同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣,以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话,请分析回答:
(1)该实验小组探究的问题应该是 ?
(2)乙同学与丁同学提出的实验方案,你认为实验结果更为可靠的是 的。你判断的理由是 。
(3)如果他们的实验方案中设计了对照实验,用十字花科植物的叶做为实验组,你认为应该用 做为对照组。除这一条件不同之外,其他条件都要相同,这是为了 。
(4)为什么做一次实验不能得出准确的结论: 。
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