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(6分)在学习《动物的运动和行为》时,同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣,以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话,请分析回答:

 (1)该实验小组探究的问题应该是                                              

 (2)乙同学与丁同学提出的实验方案,你认为实验结果更为可靠的是           的。你判断的理由是                                                         

 (3)如果他们的实验方案中设计了对照实验,用十字花科植物的叶做为实验组,你认为应该用              做为对照组。除这一条件不同之外,其他条件都要相同,这是为了                                  

(3)为什么做一次实验不能得出准确的结论:                               

 

【答案】

(1)菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为吗?

           (2)丁同学、如果直接用幼虫做实验,不能排除幼虫曾经吃过十字花科植物的经历了

           (3)非十字花科植物的叶。控制单一变量,保证实验不受其他无关因素的干扰。

(4)不准确,一次实验偶然性大,误差大。

【解析】(1)由四位同学的对话可知,该小组探究的是“菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为吗?”;

(2)丁同学的实验方案更好一些,因为排除了在生长过程中曾经吃过十字花科植物的干扰;

(3)实验变量是十字花科植物,那么对照组用非十字花科植物,遵循单一变量的原则;

(4)为了减小误差,实验常常要重复多次,才能得到比较可靠的结果。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

由于动物的生活环境日趋恶化,动物界决定召开一场花样运动会,特邀人类去观看,以唤起人类对生存环境的关注.许多动物积极报名参加,有狼、鹦鹉、蜜蜂、蚯蚓等.比赛将在陆地、空中、水中三个运动场同时进行.
比赛开始了!只见狼在奋力向前奔跑,蚯蚓快速向终点蠕动,鹦鹉、蜜蜂在空中飞行,鲫鱼在水中游泳,参赛的各个选手都在奋力拼搏.观察席上,呐喊声、助威声响成一片.在随后进行的自由表演项目中,又出现了令观众耳目一新的情境,各种有惊无险的场面令人叹为观止:两只狼为争夺一块肥肉在搏斗,战败者只要躺在地上,把咽喉部暴露在对手面前,一场恶战就会立即平息;鲫鱼在水中吐着泡泡,能在不同的水层停留,忽上忽下,异常敏捷;蚯蚓在土中活动,地面上的落叶很快就被消灭干净;鹦鹉在学习歌唱;蜜蜂在空中表演圆形舞…
在最后的颁奖会上,老虎给所有的参赛者都颁发了奖品.
(1)下列动物的运动方式分别是怎么样的?
鹦鹉
飞行
飞行
;蚯蚓
蠕动
蠕动
;狼
奔跑
奔跑
;鲫鱼
游泳
游泳

(2)狼的运动系统由
骨骼
骨骼
骨骼肌
骨骼肌
组成.
(3)狼的运动速度比蚯蚓快是因为蚯蚓身体内没有
骨骼
骨骼

(4)鹦鹉学唱歌是
学习
学习
行为(先天性还是学习性行为?).
(5)参赛队伍中,具有社会行为的是
蜜蜂
蜜蜂

(6)在生态系统中,各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,如果某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在维护
生态平衡
生态平衡
中起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(6分)科学家曾在巴西东部海岸追踪调查海蜗牛的生存状况时,遇到过这样的情景:一天傍晚,浅海处飘来成群结队的海蜗牛。突然,一只潜藏已久的海龟忽地蹿出,眼看海龟气势汹汹地逼进,只见海蜗牛集体向海龟喷射出一股云彩状的墨绿色分泌物。不可思议的一幕随即发生了——海龟本已大张的嘴巴在不知不觉中悄然闭紧。震惊之余,科学家提取了部分墨绿色的分泌物并进行检测,竟然发现其中含有能让海龟闭嘴的化学物质!再饥饿的食肉动物一旦接触到这种化学物质,神经系统就会紊乱,饥饿感也便荡然无存。
(1)海蜗牛向海龟喷射化学物质,这种防御敌害的行为属于(  )
A.先天性行为         B.学习行为 
(2)海蜗牛主要以海藻为食,但在没有食物的情况下也可以利用体内的"绿色颗粒进行光合作用",这种绿色颗粒是        
(3)从以上资料可以知道,海蜗牛属于生态系统的     者和    者。
(4)请根据以上资料写出其中的一条食物链                    ,如果这片海域受到污染,体内有毒物质积累最多的是            

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏涟水金城外国语学校初二上学期第二次月考生物卷(带解析) 题型:探究题

(共6分)研究者将一只母鸡关在笼内(见下图),只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽,准备观察和研究鸡的学习行为。
食物槽上的有色塑料插片(一个为红色,一个为黑色)可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝,可放母鸡吃的谷粒。在实验前,让母鸡饿36小时,然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子,再把杯子靠近母鸡,母鸡欲啄食时,迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时,拉开插片,杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子。通过多次训练后,母鸡就会只啄红色插片,而再也不去啄黑色插片了。

(1)请你想一想这是为什么?             
(2)在做上述实验前,为什么要使母鸡挨饿?                       
(3)研究人员用了哪些研究动物行为的方法?

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建漳州五中、二中、八中三校初二5月联考生物卷(带解析) 题型:探究题

(6分)在学习《动物的运动和行为》时,同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣,以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话,请分析回答:

(1)该实验小组探究的问题应该是                                              
(2)乙同学与丁同学提出的实验方案,你认为实验结果更为可靠的是          的。你判断的理由是                                                         
(3)如果他们的实验方案中设计了对照实验,用十字花科植物的叶做为实验组,你认为应该用             做为对照组。除这一条件不同之外,其他条件都要相同,这是为了                                  
(4)为什么做一次实验不能得出准确的结论:                               

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