我们学校有许多花草树木.有时发现树苗上有小毛毛虫.小毛毛虫往往给鸟类吃了.这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗.过了一段时间.发现里面杂草丛生.长势超过了小树苗．问:(1)这说明植物间存在关系.动物间存在与的关系．(2)下面是小明在校园调查时记录的生物名称:A狗尾草 B．蚊子 C．蜘蛛 D．松树 E．蚯蚓 F．蜻蜒 G� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．问：
（1）这说明植物间存在

关系，动物间存在

与

的关系．
（2）下面是小明在校园调查时记录的生物名称：
A狗尾草 B．蚊子 C．蜘蛛 D．松树 E．蚯蚓 F．蜻蜒 G．马齿笕 H．串红 I．蚂蚁 J．榆树请你帮他把这些生物分成动物与植物两类，在横线上写字母：
动物：

．植物：

．

考点：生物的分类及分类单位,生物和生物之间有密切的联系

专题：

分析：生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．
对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等

解答：解：（1）从上面的事例中可以看出：由于种小树苗的地方杂草丛生，影响了小树苗的生长，说明杂草和小树苗之间存在着竞争关系；树上的小毛毛虫被鸟类吃了，说明毛毛虫和鸟类之间是捕食关系．
（2）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界．题中的生物既有植物，也有动物，其中A．狗尾草、D．松树、G．马齿笕、H．一串红 J．榆树属于植物；B．蚊子、C．蜘蛛、E．蚯蚓、F．蜻蜒、I．蚂蚁属于动物．
故答案为：（1）竞争；吃；被吃；（2）B、C、E、F、I．；A、D、G、H、J．

点评：熟练掌握生物的分类知识，并会灵活对其进行分类．调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境．要如实记录观察到的动物．

练习册系列答案

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．（判断对错）

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（1）鸟儿与小虫之间的关系是

，蚂蚁与小虫之间的关系是

，蚂蚁之间的关系是

．
（2）蚂蚁能分泌蚁酸，散发出特殊气味，将虫类赶跑，这是形成的一种

，有利于

．
（3）你从上面的短文中可以得出的结论是什么？

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