【题目】下图是鱼的形态图,据图回答问题
(1)鱼的身体呈_________型,有利于在游泳时减少水的阻力。
(2)鱼的体侧有E是________,作用是______________________________。
(3)鱼的体表覆盖__________,皮肤能分泌___________,有利于减少水的阻力。
(4)鱼用_________呼吸。
(5)鱼的运动器官是________,有协助运动和维持身体平衡的作用。
【答案】流线 侧线 感知水流的方向 鳞片 黏液 鳃 鳍
【解析】
观图可知:A背鳍,B鳃盖,C胸鳍,D腹鳍,E测线,F臀鳍,G尾鳍。
(1)鱼的特点是与其水中游泳生活相适应的,如鱼的身体呈梭形,体表覆盖鳞片,能分泌粘液,有利于减少游泳时与水的摩擦力,可减小游泳时的阻力。
(2)鱼的视力并不好,它的晶状体不能调节,但它的另外一种感觉器官--侧线很发达,鱼能在伸手不见五指的海里与海流搏斗,并能准确地发现障碍物,确定正确的方向,些本领十分奇特,科学研究表明,这些行为是鱼类使用身体上的侧线完成的,从鱼体的外面可以看到,这就是在鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条,这些小孔称侧线管孔,小孔分布在一些鳞片上,小孔下面互相连通,形成长管,叫做侧线管。管中充满黏液,外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞,可以产生兴奋,兴奋经神经传递给脑,就能产生水流感觉,鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。
(3)鱼的体表覆盖鳞片,皮肤能分泌粘液,有利于减少游泳时与水的摩擦力。
(4)鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,鳃丝又多又细,扩大了与水的接触面积,由于里面含有大量的毛细血管,所以颜色为鲜红色,鱼类终生生活在水中,鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸。
(5)鱼类大都生活在水中,身体呈梭形,体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
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【题目】春去秋来,周而复始。许多植物从一棵小种子萌发开始, 经过扎根、长高、长粗而变成一棵参天大树,再到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周期。请联系教材所学梳理回答:
(1)植物种子萌发时,甲图中的[____]______率先突破种皮,发育成乙图中的[____]_______。
(2)种子萌发成幼苗之后,根不断地向下生长,根的生长主要是丙图中________(填字母)共同作用的结果。
(3)幼苗长高主要依赖于丁的发育,其中[③]______将来发育成植物的茎。
(4)幼苗的长粗依赖于戊图中的[②]______。
(5)植物体长大之后,开始开花结果,其中,己图中的[____]______发育成甲。
(6)无论是种子的萌发,还是幼苗扎根、长高、长粗,或是开花结果,都离不开植物细胞的______过程。
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【题目】下图是植物进行光合作用的示意图。据图回答问题
(1)由图可知植物需用叶脉运输来的[3] 和从外界吸收的[4] (气体)做原料,通过光合作用生成[1] 和[2] (气体)。
(2)光合作用的场所在[A] 中。
(3)如果没有光能,植物将 (能,不能)进行光合作用;如果没有光能,植物将 (能,不能)进行呼吸作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于
A. 防御行为和取食行为 B. 防御行为和迁徙行为
C. 取食行为和繁殖行为 D. 迁徙行为和繁殖行为
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为心脏结构示意图,请根据图回答问题(请在[ ]内写序号,横线上写名称)
(1)在心脏的四个腔中,心肌壁最厚的是[ ]_____。
(2)与9相连的血管是[ ]_______。
(3)如果对心脏进行灌注实验,若把[5]扎起来,向[1]内注水,则水将从[ ]______流出。
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