A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲与图丁都是一个细胞构成,它们都没有细胞壁 | |
B. | 乙与丁在生态系统中的作用是相同的 | |
C. | 图丙与其它三种生物结构明显不同.它没有细胞结构 | |
D. | 图甲、丙、丁都不能制造有机物,过腐生生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 | |
B. | 甲同学看清高倍镜下物象后,乙同学却看不清楚物象,乙同学应调节物镜 | |
C. | 在制作人口腔上皮细胞的临时装片时,应滴加生理盐水,因为人的口腔上皮细胞没有起保护和支持作用的细胞壁 | |
D. | 植物的输导组织是由分生组织通过细胞分裂形成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的实质是基因的多样性 | |
B. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
C. | 当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性 | |
D. | 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫的完全变态发育过程中有“蛹”期 | |
B. | 青蛙的生殖和发育在水中进行,幼体变态发育后可在陆地生活 | |
C. | 人类受精卵形成的部位在输卵管,胚胎发育的场所是子宫 | |
D. | 蕨类植物和真菌都是靠孢子进行繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>大气压→气体入肺 | |
B. | 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺 | |
C. | 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压<大气压→气体出肺 | |
D. | 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压>大气压→气体入肺 |
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