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如图所示人体血液循环,图中①②③④表示心脏各腔.
(1)体循环的途径是②________→C________→E组织器官→D下腔静脉→③右心房
(2)血液从A端流到B端后,由于经过了肺部的气体交换,血液由________变成了动脉血.

解:(1)体循环的路线为:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房.
(2)肺循环的路线为:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.血液从A端流到B端后,由于经过了肺部的气体交换,氧气进入血液,血液由静脉血变成了动脉血
故答案为:(1)左心室;主动脉 (2)静脉血
分析:心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室;左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉;在心脏内有防止血液倒流的瓣膜.
点评:此题考查了心脏的结构(四个腔、瓣膜)和血液循环的途径(体循环和肺循环).
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示人体血液循环,图中①②③④表示心脏各腔.
(1)体循环的途径是②
左心室
左心室
→C
主动脉
主动脉
→E组织器官→D下腔静脉→③右心房
(2)血液从A端流到B端后,由于经过了肺部的气体交换,血液由
静脉血
静脉血
变成了动脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示人体血液循环,图中①②③④表示心脏各腔.
(1)体循环的途径是②
左心室
左心室
→C
主动脉
主动脉
→E组织器官→D下腔静脉→③
右心房
右心房

(2)血液从A端流到B端后,由于经过了
肺泡与血液之间的气体交换
肺泡与血液之间的气体交换
,血液由静脉血变成了动脉血.
(3)图中与①相连的血管名称是
肺静脉
肺静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泉州质检)预备铃一响,小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室.如图所示人体血液循环模式.请据图分析:
(1)小梅听到铃声跑回教室的行为是在
神经
神经
系统的支配下完成的,属于
条件
条件
反射,从反射弧五个部分分析,耳蜗属于
感受器
感受器

(2)小梅喝完饮料后,葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内
毛细血管
毛细血管
,经下腔静脉首先进入心脏的[
]
右心房
右心房

(3)跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在[
]
肺部毛细血管
肺部毛细血管
进行气体交换,使血液变成含氧丰富的
动脉
动脉
血.
(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,在这里进行
呼吸
呼吸
作用,释放
能量
能量
为生命活动提供动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图所示人体血液循环,图中①,②,③,④表示心脏各腔.据图回答下列问题. 
(1)体循环的途径是②
 
→C
 
→E组织器官→D下腔静脉→③
 

(2)血液从A端流到B端后,由于经过了
 
,血液由静脉血变成了动脉血.
(3)在心脏①和②,③和④之间,存在着具有防止血液倒流的
 

(4)图中与①相连的血管名称是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

预备铃一响,小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室.如图所示人体血液循环模式.请据图分析:
(1)小梅听到铃声跑回教室的行为是在______系统的支配下完成的,属于______反射,从反射弧五个部分分析,耳蜗属于______.
(2)小梅喝完饮料后,葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内______,经下腔静脉首先进入心脏的[______]______.
(3)跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在[______]______进行气体交换,使血液变成含氧丰富的______血.
(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,在这里进行______作用,释放______为生命活动提供动力.

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