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如图为关节模式图,请标出结构名称.
(1)写出图中下列序号的结构名称:
 
 ②
 
 ③
 

 
 ⑤
 
 ⑥
 
考点:关节的基本结构和功能
专题:
分析:如图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝,关节面上覆盖着关节软骨.
解答:解:图中的①是关节软骨,②是关节腔,③是关节囊,④关节头,⑤是关节窝,⑥是关节面
故答案为:关节软骨;关节腔;关节囊;关节头;关节窝;关节面
点评:回答此题的关键是能够识图并说出关节的各结构.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

可以从菌落的(  )大致区分细菌和真菌.
A、形态、颜色
B、大小、颜色
C、形态、大小
D、形态、大小、颜色

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列材料回答相关的问题:
科学家弗莱明在做培养细菌的实验时,发现凡是被青霉菌感染的地方,周围的细菌全部死亡.这个细菌培养失败的实验,给弗莱明一个重要的启示.经过多次实验,他终于提取出了青霉菌产生的具有杀菌的物质--青霉素.第二次世界大战期间,由于青霉素的问世,挽救了众多伤员的生命.青霉素的发现者弗莱明也因此获得了诺贝尔奖.开始时利用青霉菌生产的青霉素产量低,且价格昂贵.后来科学家用X射线和紫外线照射青霉菌,结果大部分菌株死亡,有少数菌株生存下来.这少部分菌株中有的产青霉素的能力提高了几十倍,科学家将这些少数菌株培育成了高产的青霉素菌株.请根据上述材料回答下列问题:
(1)弗莱明从细菌培养失败的实验得到的启示是
 

(2)上述资料说明X射线或紫外线可以提高部分青霉菌产青霉素的量,主要原因是,X射线或紫外线可以引起青霉菌细胞内的
 
(物质)发生改变,该物质主要存在于青霉菌细胞的
 
中.
(3)在现实生活中,我们经常会听说某些人注射青霉素会过敏,青霉素过敏发生在注射过青霉素(或接触过青霉素)的人身上,还是发生在没有注射或接触过青霉素的人身上?说明理由:
 

(4)上述资料对培育农作物新品种有什么启示?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把左右相关的用线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

不同的植物开花的年龄不同,开花的季节和时间也不同,冬季春小麦播种萌发,第二年夏初开花结果,对这种植物来说,秋末冬初的低温就成为开花必要的条件,美洲烟草在夏季日照时间长,植株3-5米也不开花,但是生长在冬季温室中日照时间短,植株不到1米就开花了.
(1)无论花的形态怎样,花的主要结构是
 

(2)从短文可以得知,影响开花的外界条件主要有温度和
 

(3)播种的小麦种子根据种子的结构在分类上属于
 
.提供营养的结构主要是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把左右相关的用线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓的呼吸要靠
 
来完成.空气中的氧气首先溶解在粘液中,然后再渗透进入体壁,再进人毛细血管中,由循环系统运输到全身各处.

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓植物一般长得高大.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体需求的最多的三类营养成分是:
 
 
 

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