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4.我们所吃的甘蔗属于植物的(  )
A.B.C.果实D.种皮

分析 被子植物通常称为绿色开花植物,常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.植物的六大器官中,根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收,有机物的制造有关,利于植株的生长,称作营养器官.花、果实和种子与植物的繁衍有关,称作生殖器官.如图:

解答 解::一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用,在叶里还能进行光合作用合成有机物,可见植物的根、茎、叶与营养物质有关,所以属于营养器官.花开放之后,经过传粉和受精结出果实和种子,再用种子繁殖后代,因此花、果实和种子属于生殖器官.们所吃的甘蔗属于植物的茎.
故选:B

点评 熟练掌握植物的六大器官,理解它们的功能,很快就能做出正确的选择.在考试中这部分一般是以选择题或识图填空的形式出现. 熟记构成植物体的六大器官的形态及生理功能,注意与动物器官相比较记忆.植物体六大器官直接构成植物体,而动物除了由器官构成外,还有系统这个结构层次.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.杂草属于生物.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如图所示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是(  )
A.E可表示有茎叶分化B.F可表示有输导组织
C.P可表示分布在水中D.Q可表示光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图,请据图回答问题:

(1)图中生物A的名称是酵母菌,其中的结构①是细胞核,生物C的结构④是DNA.因此生物A和C依次属于原核生物_、真核生物(两空选填“原核生物”或“真核生物”).
(2)在显微镜下观察生物B,会发现它是由大量丝状结构构成的,其中③是菌丝.它的顶端分支呈扫帚状,上面成串生长着②孢子,其颜色是青绿色.在生物D的⑤菌褶内也能产生大量的②这种结构.
(3)观察如图,联系你所学知识,利用下面的表格对细菌和真菌进行比较(将表下备选内容的序号填入表中相应的空格内).
项目细菌真菌
形态特征acefbcdg
生殖方式hi
在生态系统中的角色jj
a都是单细胞的    b有单细胞的,也有多细胞的    c没有叶绿体    d有成形的细胞核
e没有成形的细胞核    f有的有荚膜、鞭毛等结构    g其中有些大型的种类
h分裂生殖   i主要进行孢子生殖   j在生态系统中一般属于分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.请你举例说明,我们在日常生活或农业生产中哪些方面应用了植物呼吸作用的原理?
(1)防涝排涝
(2)对农作物田间松土
(3)卧室内不适宜养花
(4)刚收获的种子尽快晒干
(5)夜间,给植物适当降低温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.1945年夏,一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,乘客纷纷跳伞后落在一荒岛上.幸存者从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生存.那么这些幸存者最可能食用的是(  )
A.衣藻和裙带菜B.水绵和石花菜C.衣藻和鹿角菜D.海带和紫菜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.我们吃的大米主要来自大米种子的(  )
A.B.子叶C.胚乳D.种皮

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.生物体能进行呼吸及摄食消化过程,能不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物及时排外√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是某生态系统的生物,请根据图回答:

(1)写出所有食物链,该食物网中共有4 条食物链.其中最长的一条是绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰..
(2)该生态系统中,绿色植物属于生产者,鼠、杂食性鸟等属于消费者,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者,
(3)该食物网中,数量最多的生物是绿色植物,数量最少的是鹰.
(4)如果该食物链被人类排放的DDT污染,则图中生物鹰体内的有毒物质最高.
(5)如果将鹰大量捕杀,鼠的数量将会增多.
(6)该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能.

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