【题目】如图是某一种生物细胞的示意图,据图回答:
(1)细胞中的“遗传信息库”是[_]____________.
(2)图中的[D]____________是成对存在的,其组成是____________.由D判断,图中所示的细胞是该生物的____________.
(3)该生物产生的生殖细胞中的D的数量是____________;当受精后,其数量是____________.
(4)E表示的是____________,具有控制生物____________的作用.
(5)E的变化会造成____________的变异,这种变异属于____________.
【答案】 C细胞核 染色体 蛋白质和DNA 体细胞 3条 3对 基因 性状 遗传物质 可遗传的变异
【解析】由生物细胞的示意图可知:A表示细胞膜;B表示细胞质;C表示细胞核;D表示染色体;E表示基因。该图没有细胞壁。
(1)细胞核是细胞中的“遗传信息库”。
(2)细胞核内能被碱性染料染成深色的物质称做染色体,它是由DNA和蛋白质组成的。由于细胞中的D染色体是成对出现的,因此图中所示的细胞是该生物的体细胞。
(3)由图可知:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞(精子和卵细胞)的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。形成受精卵后又恢复到体细胞的染色体数。
(4)E表示基因,基因是染色体上的小片段,具有控制生物性状的作用。
(5)由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的,叫可遗传变异;单纯由环境引起的变异,如没有影响到遗传物质基础,是不遗传的,叫不遗传变异。E基因的变化会造成遗传物质的变异,这种变异属于可遗传的变异。
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【题目】如图是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图,正确的操作顺序是( )
A. ①→②→③→④
B. ①→③→②→④
C. ②→①→③→④
D. ②→③→①→④
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【题目】右图为某动物细胞的结构模式图,请根据图中细胞各部分结构的特点和功能,分析回答下列问题:
(1)图中1表示的是细胞膜,它的功能是 。
(2)图中2表示的是细胞质中的 ,它是能量转换器,它的功能是将有机物的化学能释放出来,为细胞生活提供动力。
(3)图中3表示的是 ,它是细胞的遗传信息库。
(4)若图中的4表示染色体,那么,位于染色体上的A表示的是 , 它控制着生物的性状。
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【题目】如图是被子植物一生中的相关结构,请认真分析并回答:
(1)A萌发时所需的外界环境条件是____________.
(2)B的主要部分是____________.
(3)C中的____________是裸子植物所没有的.
(4)D在发育时具有独特的____________现象,其中的卵细胞受精后发育成____________.
(5)E是一株绿色开花植物,它的一生中共有6种器官,其中和生殖有关的器官有____________(填写序号).
(6)请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排列起来:____________.
(7)假设图中C的颜色为红色,已知R是红色的显性基因,r为黄色的隐性基因,请你写出C果实的可能基因____________.
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【题目】下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或功能的是( )
①蚯蚓-湿润体壁 ②家兔-肺 ③鲫鱼-鳃 ④家鸽-肺和气囊
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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【题目】某同学近来心情有些糟,为调节情绪,他采用了以下方法,你认为不合理的是( )
A. 通过听音乐,看电视,打球,下棋或散步以缓解不良情绪.
B. 通过摔枕头、打沙袋等方式,宣泄内心的烦恼
C. 在上课时,大声说话或痛哭以缓解心中的不快.
D. 减少考试失误带来的痛苦,去找老师倾听安慰的话语.
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【题目】“千里之堤,毁于蚁穴”、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这两句反映了
A. 生物适应环境 B. 适应的普遍性
C. 适应的相对性 D. 生物与环境之间是相互作用的
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