A. | 水稻与玉米、大豆之间没有共同特征 | |
B. | 水稻与玉米、大豆之间共同特征一样多 | |
C. | 水稻和玉米之间共同特征少,水稻和大豆之间共同特征多 | |
D. | 水稻和玉米之间共同特征多,水稻和大豆之间共同特征少 |
分析 分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近.
解答 解:A、水稻与玉米、大豆都属于种子植物门,它们之间具有一些共同特征,A错误;
B、水稻和玉米是同科,水稻与大豆则是同门,所以水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多,B错误;
C、由B可知,水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多,C错误;
D、分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,水稻和玉米是同科,水稻与大豆则是同门,所以水稻和玉米之间共同特征多,水稻和大豆之间共同特征少,D正确.
故选:D.
点评 熟记生物的分类单位等级及不同分类等级生物之间的亲缘关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进水分更多的输送给果实 | |
B. | 促进无机盐更多的输送给果实 | |
C. | 促进有机物更多的输送给果实 | |
D. | 阻止形成层的分裂,促进果实的发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
每天累计萌发的种子数 | ||||||||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
实验组(25℃) | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
对照组(18℃) | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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