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9.在分类学上,水稻和玉米是同科不同属,水稻与大豆则是同门不同纲.下列相关叙述中正确的是(  )
A.水稻与玉米、大豆之间没有共同特征
B.水稻与玉米、大豆之间共同特征一样多
C.水稻和玉米之间共同特征少,水稻和大豆之间共同特征多
D.水稻和玉米之间共同特征多,水稻和大豆之间共同特征少

分析 分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近.

解答 解:A、水稻与玉米、大豆都属于种子植物门,它们之间具有一些共同特征,A错误;
B、水稻和玉米是同科,水稻与大豆则是同门,所以水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多,B错误;
C、由B可知,水稻与玉米之间的共同特征比水稻与大豆之间的共同特征多,C错误;
D、分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,水稻和玉米是同科,水稻与大豆则是同门,所以水稻和玉米之间共同特征多,水稻和大豆之间共同特征少,D正确.
故选:D.

点评 熟记生物的分类单位等级及不同分类等级生物之间的亲缘关系.

练习册系列答案
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A.鲸鱼、鲨鱼B.企鹅  蝙蝠C.青蛙、企鹅D.眼镜蛇、蝙蝠

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17.试述细胞分裂的大致过程,并说说其中最重要的变化是什么?

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4.下列不属于共生现象的是(  )
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14.俗话说:“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是(  )
A.促进水分更多的输送给果实
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.图1是被子植物繁殖过程的示意图,请根据所学的知识回答相关问题:

(1)花在植物体的结构层次上属于器官,其结构中2、4(填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系.
(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助昆虫;自然界中绝大多数植物进行异花传粉,与自花传粉植物相比,异花传粉植物的优越性是后代往往具有较强大的生活力和适应性.
(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的[8]卵细胞受精后发育而来.种子萌发后,细胞经过细胞分化形成各种组织
器官.
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如表:
每天累计萌发的种子数
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
实验组(25℃)912203040454850
对照组(18℃)47101420283850
请回答:
①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是水分能直接影响种子萌发等.
②请在图2中将表中的实验数据用曲线图表示出来;
③该实验可得到的结论是适宜的温度,种子萌发的快.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.产妇急需输血,她本人的血型为AB型,从血库中取血时首选的血液血型是(  )
A.A型B.B型C.O型D.AB型

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小王同学设计了下面实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润、肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙瓶中同时各放入一条大小及生活状况相同的蚯蚓,其它条件相同且适宜.请回答下列问题:
(1)你认为该同学设计的甲、乙两组实验能起对照作用吗?能
(2)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?乙瓶
(3)这一实验说明了蚯蚓必须生活在潮湿 的肥沃土壤中.
(4)如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请你提出你的一条修改意见每个装置中放10条大小相似的蚯蚓.

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