分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.本题以探究生活在水中的孑孓能呼吸为知识背景,考查学生科学探究的能力.解答时从作出假设,确定、控制实验变量,设置对照实验,预期实验结果等方面切入.
解答 解:(2)作出假设:根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答,此题作出假设是:孑孓的生活需要空气.
(3)实验设计:②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验,甲烧杯与乙烧杯对照,实验变量是有无铁丝网,如图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取20只孑孓放入乙烧杯中.⑤该对照实验的变量是空气.
(4)结果预测与结论:甲烧杯中的孑孓死亡,说明表层水溶氧丰富,甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层,缺氧窒息;乙烧杯中的孑孓正常活着,说明孑孓在水中能呼吸.
(5)得出的结论:验证作出假设成立,孑孓的生活需要空气.
故答案为:(2)孑孓的生活需要空气;
(3)20; 空气
(4)死亡;正常生活
(5)孑孓的生活需要空气
点评 解答此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒、细菌、真菌等都是微生物 | B. | 有的微生物用肉眼也可以看见 | ||
C. | 微生物的分布非常广泛 | D. | 所有的微生物都有细胞结构 |
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