分析 (1)病毒的结构非常简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开了活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体.
(2)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用,是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:(1)埃博拉病毒没有细胞结构,整个身体是由由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的.埃博拉病毒主要寄生在动物体内,因此是一种动物病毒.
(2)健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者的血液、分泌物如粪便、尿液、唾液、精液而感染.所以埃博拉的传播途径主要是通过接触传播.
埃博拉病毒感染的一个重要特征就是抑制宿主的免疫反应.临床上观察到,在感染晚期,患者的脾脏、胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡.
(3)对患者应立即进行隔离、治疗,这属于传染病预防措施中的控制传染源;在疫情发展期间,对来自疫区人员进行严格的隔离观察.禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的切断传播途径.
(4)疫苗进入体内能刺激淋巴细胞产生抗体,因此打预防针所接种的疫苗一般是一种经过特殊处理的抗原.其产生的抗体只对埃博拉病毒起作用,对其他病原体无效,可见其免疫作用是特定的,有针对性的,属于特异性免疫.
故答案为:(1)遗传物质;动物;
(2)接触;免疫;
(3)控制传染源;切断传播途径;
(4)抗原;特异性.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点和生活方式以及病原体和传染源的区别、人体三道防线的功能、计划免疫是特异性免疫.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞癌变 | B. | 细胞分化 | C. | 细胞生长 | D. | 细胞分裂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若y表示肺泡的容积,则AB曲线表示呼吸过程中吸气 | |
B. | 若Y表示某温室大棚二氧化碳浓度变化,B点是傍晚时段 | |
C. | 若Y表示饭后血液中葡萄糖含量变化,BC段曲线是由于胰岛素的作用 | |
D. | 在某封闭草原,食物链:草→兔→狼,若大量捕杀狼群,Y表示兔的数量变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝色 蓝色 | B. | 蓝色 不变蓝 | C. | 不变蓝 不变蓝 | D. | 不变蓝 蓝色 |
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