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    【题目】“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中绿色植物大量繁殖的结果，这类植物主要是

    A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．以上三种

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体，“春来江水绿如蓝”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波，苔藓植物、蕨类植物、种子植物大都生活在陆地上。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：

    （1）豌豆的紫花和白花在遗传学上称为________；豌豆的亲代都是紫花，而后代中出 现了白花，这种现象在生物学上称为____。

    （2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出______是隐性性状。

    （3）若用 B 表示显性基因，b 表示隐性基因，则后代紫花的基因组成是____

    （4）让子代的两株白花豌豆进行杂交，其后代出现紫花豌豆的概率是_____。

    （5）将同一株豌豆所结籽粒，随机分为两组，分别种于贫瘠和肥沃的田地里，前者的产量明显低于后者，这种变异在生物学上被称为_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物光合作用的探究历程中，人们很早就就认识到了绿叶在光下才能吸收二氧化碳，放出氧气，能量来自于光能。在这一过程中，光能去哪儿了？1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出：植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来了。请你根据所学知识完成如下科学探究过程：

    （1）探究过程

    Ⅰ提出问题

    光能转换成的化学能，储存于________？

    Ⅱ作出假设

    光能转换成的化学能，储存于淀粉中。

    Ⅲ设计实验

    一、材料：盆栽天竺葵，黑纸片，酒精，碘液等。

    二、原理：

    ①植物通过_______作用消耗淀粉，释放能量；

    ②绿叶的光合作用需要光照；③叶绿素易溶于酒精中；④淀粉遇碘变成蓝色。

    三、实验步骤：

    ①把盆栽天竺葵放到_____________处一昼夜

    ②如图甲处理叶片后，光下照射4小时，遮光部分与见光部分形成__________；

    ③摘下叶片，去掉遮光的纸片；

    ④用_______溶解叶绿素，使叶片变成黄白色，便于检测观察；

    ⑤用清水漂洗后，滴加碘液检测；

    ⑥观察结果：如图乙，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。

    IV得得出结论

    ①光合作用制造了淀粉；

    ②绿叶只有在光照下才能制造淀粉；

    ③______________________________。

    （2）拓展实验

    从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，看到气孔保卫细胞里只有叶绿体变成了蓝色颗粒，这个事实证明：光合作用的场所是__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程，种子的萌发、植株的生长、开花与结果是其中重要的阶段，根据以下图示回答问题：

    （1）如图甲所示，植株发育到一定阶段会开花，经过传粉、后形成种子，其中种子由图中[]发育而成。
    （2）图乙为菜豆种子结构示意图，图中的D表示；若用碘液染色，变蓝的部分是[]；种子萌发时首先伸出种皮的是[] ， 将来能发育成植物的根。
    （3）取两份适量的干重相等的种子，甲组进行风干处理，乙组浸水湿润，然后分别放入保温瓶中。一段时间后，瓶内温度明显升高的是组。
    （4）小明将—些菜豆种子完全浸没在水中，放在合适的温度下，种子没有萌发，其主要原因是（ ）。
    A.温度太低
    B.种皮太厚
    C.缺少阳光
    D.缺乏空气
    （5）研究人员发现种子在萌发成幼苗（如图丙），并继续生长的过程中，需要不断吸收水、无机盐等营养物质，植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
    A.氮、磷、钾
    B.钙、铁、锌
    C.硫、磷、硼
    D.钾、钠、镁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】永定河是北京市的主要水系，为更好地了解和保护永定河，某校生物老师带领小江和生物小组的其他同学在此开展了实践活动。经过观察，他们发现河水中有一些金鱼藻、黑藻、小鱼、小虾等常见的植物和动物，河水中还有其他“神秘”的微小生物吗?他们采集了一些水样带回实验室进行观察。
    （1）小江制作黑藻细胞临时装片时，先在载玻片的中央滴加了一滴清水，如果他想制作人口腔上皮细胞的临时装片，则应该在载玻片中央滴加。他在显微镜下观察到的黑藻细胞具有、而动物细胞不具有的结构是、和液泡；动植物细胞中都有的能量转换器是。
    （2）对采集的水样进行显微观察时，小江看到了下图甲所示的微小生物，根据所学知识，判断其为单细胞生物（填名称）。观察时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测其所在的部位可能是。

    （3）为更好地了解该生物的生活特点，小江对其进行了培养和进一步的观察。因为它的生活需要氧气，所以从培养液的（填“表”或“底”）层吸取的液滴中该生物的含量较多。显微镜下可观察到如图乙所示的情景，一段时间后图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行。除此之外，还能观察到该生物具有等生命特征，由此进一步说明是生命活动的基本单位。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】已知一只白色公牛与一只黑色母牛交配，生下的小牛全部表现为白色，(若A表示显性基因,a表示隐性基因)合理的解释是

    A. 控制黑色的基因消失了 B. 控制黑色的基因没有表现

    C. 黑色母牛的基因组成一定是Aa D. 白色公牛的基因组成一定是Aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】乌贼遇敌害会释放墨汁，将周围海水染黑，借机逃跑。下列有关的描述不正确的是（ ）。

    A．乌贼释放墨汁属于防御行为

    B．乌贼释放墨汁属于先天性行为

    C．释放墨汁的行为是由遗传物质决定的

    D．乌贼靠腕足的摆动和鳍的协调作用迅速逃跑

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    【题目】制作下列食品时，用不着微生物的是（　 ）

    Ａ.蒸制馒头 Ｂ.酿制米醋

    Ｃ.制作酸奶 Ｄ.腌制咸菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是探究光合作用需要某种原料的装置，其中氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。将甲乙两个装置暗处理一昼夜后，置于阳光下照射，一段时间后摘下叶片A、B，经过酒精脱色、漂洗后在叶片上滴加碘液，观察现象。

    （1）该实验设计探究的问题是：？
    （2）实验中，乙组对甲组起作用。
    （3）滴加碘液观察现象，我们发现A、B叶片中能够变蓝的是叶片。由此说明二氧化碳是光合作用的原料。

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