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    17．装有萌发种子瓶中的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，这是因为（　　）
    A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧
    C．光合作用，消耗氧，释放二氧化碳D．光合作用，吸收二氧化碳，释放氧

    分析 蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭．

    解答 解：呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程．
    萌发的种子呼吸作用旺盛．吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳．
    因此将点燃的蜡烛放入盛有萌发种子的广口瓶中，火焰熄灭，说明萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了，并且释放二氧化碳．
    故选：A．

    点评 本题主要考查的是呼吸作用，关键是理解萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，而蜡烛的燃烧需要氧气．

    练习册系列答案
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    8．如图是人体部分生理活动示意图，其中：①～⑥表示人体的某种血管名称，1～5表示人体内部结构与外界环境相通的5条途径，a表示人体的某生理过程，而A、B、C、D则表示心脏的四个腔．请据图分析回答下列问题：

    （1）消化道内完成a过程的主要器官是小肠．
    （2）与血管①相比，血管②中的血液内含量明显降低的物质有尿素、氧气．
    （3）若他生病，医生在其上肢注射药物进行治疗，在心脏的四个腔中，最先发现该药品的是右心房．
    （4）图中b、c的气体交换过程是通过气体扩散作用实现的．进行1过程时，膈肌的状态是舒张．
    （5）图中所示与外界相连的5条途径中，属于排泄的是1、2、3（填数字）．

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    5．下列关于人体免疫的知识叙述正确的是（　　）
    A．杀菌物质中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，淋巴结、脾脏、肝脏中吞噬细胞将病原体吞噬消化，这两者的生理作用分别属于非特异性免疫和特异性免疫
    B．当抗原被清除后，机体会失去产生抗体的能力
    C．抗体和抗原的结合是非特异性的，它们的化学成分都是蛋白质
    D．当人体免疫监视功能低下和免疫防御功能过强时分别容易发生肿瘤和过敏反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱．临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市（图甲）．请联系相关知识回答下列问题：

    （1）蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是提高（地表）温度，提高种子的萌发率．
    （2）果实慢慢成熟的过程的中，需要大量的水分和无机盐，它们是通过植株根尖的成熟区（或根毛区）吸收，吸收的水分主要用于蒸腾作用．
    （3）图乙是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况．曲线AB段大幅度上升的原因是植物进行光合作用产生了大量氧气；曲线BC段下降的原因是植物呼吸作用消耗了氧气．
    （4）学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大．实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响．
    ①选择一棵生长旺盛的植株，将其套上不透明物品暗处理24小时．
    ②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片．（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）
    ③将这四种不同颜色的小纸片遮住同一叶片的不同部位（或生长状况相同的不同叶片）．
    ④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色．
    ⑤清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化．
    请预测实验现象：实验部位叶子颜色深浅不一，黑色纸片遮盖的部位不变蓝，红色、蓝紫色纸片遮盖的部位蓝色最深，黄色纸片覆盖的部位蓝色较浅（或红色、蓝紫色、黄色纸片遮盖的部位变蓝，但蓝色深浅不同）．

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    2．生物进化的原因是（　　）
    A．过度繁殖B．遗传、变异和自然选择的综合作用
    C．可遗传的有利变异D．生物产生了有利变异

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    9．有的植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖．√．

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