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20.人在溺水的时候,受阻碍的生理活动是(  )
A.气体在血液中的运输B.肺与外界的气体交换
C.血液与组织细胞之间的气体交换D.肺泡与血液之间的气体交换

分析 呼吸的全过程包括:肺泡与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输和组织内的气体交换四个环节.据此解答.

解答 解:人体呼吸的全过程包括,肺泡与外界的气体交换(即肺的通气)、肺泡内的气体交换(肺的换气)、气体在血液中的运输和组织内的气体交换四个环节.当人溺水时,水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换,导致人体缺氧而死亡.综上所述:溺水者常常会因缺氧而危及生命,这是因为溺水直接影响到肺的通气.
故选:B

点评 本题考查学生对呼吸全过程的了解情况,具有一定的综合性,考查学生的分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.2015年时农历羊年,过春节贴对联讲究“连年有鱼”,下列关于羊和鱼的共同特征描述正确的是(  )
A.用肺呼吸B.体温恒定C.胎生哺乳D.脊椎动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部分被消化的程度.请据图判断:X、Y、Z分别代表的是(  )
A.淀粉、脂肪、蛋白质B.淀粉、蛋白质、脂肪
C.脂肪、蛋白质、淀粉D.蛋白质、淀粉、脂肪

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.冬季季节,农民利用塑料大棚种植瓜果或蔬菜,既能增加产量,双可获得反季节果蔬,这是家民快速致富的有效途径.如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素,使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题.请根据所学知识,回答下列问题:
(1)植物进行光合作用所需的原料是二氧化碳和水,场所是叶绿体.
(2)为了增产,家民常向大棚内施放“气肥”,气肥主要通过气孔进入植物体内的.
(3)到了晚上,农民常把塑料大棚掀开一小角,使冷空气进入以降低室温,这样做的主要目的是抑制呼吸作用.
(4)到了是晴朗的中午,气温较高时,农民常把上部的塑料薄膜全部掀开,使之通风.通风的直接作用是增加二氧化碳的浓度.
(5)大棚时种植的瓜果蔬菜“疯狂喝水”,“喝”进来的水分绝大多数用于植物的蒸腾作用.
(6)农民在棚时种植了大量的黄瓜,黄瓜属于虫媒花,为提高大棚黄瓜的结果率,应采取的措施是人工授粉(或放养蜜蜂).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)最大的消化腺是[10]肝脏,它能分泌胆汁,促进脂肪被消化.
(2)消化道中最膨大的部分是[3]胃.
(3)消化食物吸收营养物质的主要场所是[6]小肠.
(4)淀粉开始消化的部位是[1]口腔;蛋白质开始消化的部分是[3]胃;脂肪开始消化的部位是[6]小肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图示叶片在阳光下进行的生理活动,A、B、C均表示物质,请据图回答问题:
(1)若此过程表示叶片的光合作用,则进行此过程的场所是叶片细胞内的叶绿体,A表示二氧化碳.
(2)若此过程表示叶片的呼吸作用,则A表示氧气.
(3)若B表示水,则表示该叶片正在进行蒸腾作用.
为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如表,请回答:
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
棉花干湿状态潮湿(含一定水分)干燥潮湿(含一定水分)干燥
种子萌发数量230240
①根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件.
②实验甲和乙对照,变量是水分,通过这组实验可以得的结论是种子萌发需要一定量的水分.
③根据实验甲和丙的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件,理由是在潮湿和23℃下,有光无光种子都能萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示人体肺的局部结构图,据图回答下列问题:
(1)图中包绕在支气管分支末端的结构D的名称是肺泡.
(2)经过A、B过程之后,血液就由静脉血变成动脉血.
(3)人在吸气时,膈和肋间外肌收缩(选填“收缩”或“舒张”),胸廓容积增大(选填“增大”或“缩小”),外界空气进入C.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.依图回答下列问题.
(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成.
(2)图甲中[6]肺是呼吸系统的主要器官,主要功能是进行的场所,器官1、2、3、4不仅是气体的通道,还可以使通过的气体湿润、温暖和清洁.
(3)图乙所示的肺泡壁是由一层上皮细胞构成,外面缠绕着许多毛细血管
(4)图乙中B代表的物质是氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.“春蚕吐丝”这一现象发生在家蚕的哪一个发育时期(  )
A.幼虫B.若虫C.D.成虫

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