【题目】如图表示绿色植物和动物对大气中的二氧化碳平衡影响示意图，据图回答：
（1）过程①表示绿色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成______，并放出______气。
（2）过程②表示动、植物的______作用，即分解有机物，生成二氧化碳和______，同时释放______。
（3）目前，由于大气中二氧化碳等温室气体增多，导致了温室效应。下列人类活动中，能减缓温室效应的有______、______（填序号）。
①大力植树造林；②提倡低碳生活，如少开汽车；③发展火力发电。
【答案】 有机物（或淀粉） 氧 呼吸 水 能量 ① ②
【解析】试题（1）植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。（2）呼吸作用能放出二氧化碳，大气中二氧化碳增多产生温室效应。
（1）生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用，绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。则该图①表示绿色植物的光合作用，即利用光能，把二氧化碳和水合成有机物（或淀粉），并放出氧气。
（2）图②表示的生理过程是呼吸作用，细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
（3）温室效应是由于人类使用化石燃料向大气中排放大量二氧化碳等温室气体造成的，二氧化碳、臭氧、甲烷等气体都是产生温室效应的主要气体。二氧化碳的排放主要是由于大量燃烧化石燃料造成的。光合作用的原料之一是二氧化碳，绿色植被被大量破坏，使大气中二氧化碳增多。而发展火力发电不可行，会产生温室气体和烟尘，故选①②。
新题型全程检测期末冲刺100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】取带叶的芹菜叶柄（甲组）和去叶的芹菜叶柄（乙组），分别插入装有等量水的两只量筒中（如图），放在通风的暗室中一天后，两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为（ ）
A. 甲组叶片多，光合作用强
B. 甲组叶片多，蒸腾作用强
C. 乙组叶片少，呼吸作用弱
D. 乙组叶片少，光合作用弱
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为人的消化系统关系图，椐图填空:
（1）人体的消化系统由_________和_________组成。
（2）人体的消化腺中最大的消化腺是 _____。它分泌的_______，可以有利于帮助消化___________。
（3）______是消化和吸收营养物质的主要场所。
（4）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在 __________开始被消化。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片，当转动细准焦螺旋时，对于结构 完整的细胞，有一部分是看得清晰而另一部分则较模糊，这是由于（ ）
A. 镜头受损 B. 标本切得厚薄不均
C. 细准焦螺旋未调好 D. 反光镜未调好
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