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大量的细菌可以使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,主要是因为冰箱环境中(  )
A、细菌在低温下不生长
B、没有细菌
C、细菌繁殖很慢
D、细菌都冻死了
考点:食品保鲜的一般方法
专题:
分析:各种细菌、真菌等微生物,接触到食物,并利用食物中的养分,大量的生长和繁殖,期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样酸、臭的味道,所以食品腐败变质.
解答:解:由分析可知,食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖.冰箱中温度低,能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖,使其繁殖速度慢,数量少,不能充分分解食物,达到保鲜的目的.
故选:C
点评:掌握食品防腐的原理,了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“中生代末期恐龙和许多物种灭绝”.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

苔藓植物和蕨类植物适于生活在阴暗潮湿环境的合理解释是(  )
A、没有输导组织
B、有输导组织
C、生殖离不开水
D、有种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物,能进行双重呼吸的是(  )
A、蟾蜍B、蚱蜢C、喜鹊D、宠物狗

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科目:初中生物 来源: 题型:

当我们细细地咀嚼馒头使时,感觉有甜味,这是为什么呢?某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌得搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的.他做了如下实验:
第一步:取适量的新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份.将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
第二步:取2只洁净的试管,分别编号为(1)(2)号 做如下处理:在1号试管中放入一份馒头碎屑,注入2毫升蒸馏水,在2号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.
第三步:将2支试管一起在室温下放置5--10分钟.
 

第四步:在2支试管中各滴入2滴碘液,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟
 

(2)该实验的第三步有待改进,请将改进后的做法直接写在第三步下面的横线上.
(3)该同学所做实验的变量是
 
;加入碘液后变成蓝色的是
 
号试管.
(4)淀粉无甜味,遇碘变蓝;麦芽糖有甜味,遇碘不变蓝.经过实验与分析可知,馒头中的淀粉在口腔中的
 
的作用下,部分转化为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.小刚同学在进行引体向上运动时,上臂肌肉的活动情况是(  )
A、两组肌肉同时舒张
B、两组肌肉同时收缩
C、先同时收缩,再同时舒张,交替进行
D、一组收缩,另一组舒张,交替进行

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科目:初中生物 来源: 题型:

杨树茎中的木纤维和韧皮纤维属于(  )
A、分生组织B、机械组织
C、输导组织D、保护组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图题:

(1)图1为关节模式图,填出关节的基本结构名称.
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)图2是有荚膜的细菌结构示意图,请据图写出细菌各部分结构的名称:①
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 
;细菌与动植物细胞的主要区别是它虽有DNA集中的区域,却没有成形的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是血液循环和气体交换示意图,根据图回答下列问题:
(1)图中血管⑥的名称是
 
,其中流动的血液类型是
 

(2)请用图中的序号、字母和箭头表示出体循环的途径
 

(3)由M到N处,血液中的氧气含量
 
,二氧化碳含量
 
,在组织处气体交换的原理是
 
,与气体交换相适应的特点是
 
,若该组织处毛细血管代表的是小肠处的毛细血管,则M处与N处相比,N处的营养物质含量
 

(4)心脏的四个空腔中,
 
(填序号)的壁最厚,其原因是
 

(5)医生为患扁桃体炎的小林进行输液治疗时,用胶皮管扎住小林的手腕,小林发现被扎住部位下方有一根血管膨胀起来,则该血管是
 
血管;药液要运到病变部位经过
 
次心脏,最先到达的心脏部位是
 
(填序号).

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