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    绿色开花植物的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→个体?
    B．细胞→组织→器官→个体
    C．细胞→器官→组织→个体?
    D．个体→器官→组织→细胞
    细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．
    故选：B
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图表示植物根尖纵剖面的四个部位，其中构成③的主要组成组织是
    A．保护组织B．营养组织
    C．输导组织D．分生组织

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于植物营养器官的是:（      ）
    A．果实、种子、叶
    B．果实、茎、叶
    C．种子、花、叶
    D．根、茎、叶

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,主要原因是（  ）
    A．对新环境不适应B．损伤了幼根或根毛
    C．损伤了根冠D．折断了伸长区

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物体的结构层次是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→植物体
    B．细胞→器官→组织→系统→植物体
    C．细胞→器官→组织→植物体
    D．细胞→组织→器官→植物体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    广玉兰是南通市的市树，菊花是南通市的市花．广玉兰和菊花的结构层次都是（　　）
    A．组织→细胞→器官→植物体
    B．细胞→组织→器官→植物体
    C．器官→细胞→组织→植物体
    D．细胞→器官→组织→植物体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于组织的是（　　）
    A．西瓜种子B．一个西红柿C．一颗苹果树D．洋葱表皮

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一生物体的结构层次是“细胞→组织→器官→生物体”（　　）
    A．一头大象B．一只草履虫C．一株白菜D．一个人

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学做了以下实验。在两片载玻片上同时分别滴两滴相同的草履虫培养液（如图所示），借助放大镜他看到每滴培养液中都有草履虫在运动，然后分别用滴管在①、②号载玻片的两个液滴之间轻轻划一下，请回答下列问题：

    (1)吸取草履虫培养液时应从培养液的          （填“表”或“底”）层吸取。
    (2)用滴管分别在①、②号载玻片的两个液滴之间划一下，目的是    
    A．刺激草履虫B．给草履虫供氧C．连通两个液滴D．杀死草履虫
    (3)用镊子夹取一些该物质，放在②号载玻片右侧液滴的边缘（此时①号载玻片不
    加任何物质，作为对照），迅速观察草履虫在两片载玻片上的变化情况。请回答（填“有害”“有利”或“无利也无害”）：
    若②号载玻片上左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是     刺激；若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是       刺激；若左右侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫            。

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