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17.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵放在黑暗处一昼夜后,用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液,下列说法正确的是(  )
A.整个叶片都变蓝B.见光的部分变蓝
C.整个叶片都不变蓝D.被遮光的部分变蓝

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.

解答 解:实验前经过暗处理叶片内已经没有淀粉.实验时遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色;见光部分有光能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色.所以,说法正确的是见光的部分变蓝,而被遮光的部分不变蓝.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.已知青蛙的体色的变化与环境的明亮度有关,如将普通的暗色青蛙放在明亮处,肤色变亮;再放到暗处,肤色变暗.在明亮处,此蛙体色随注射一种垂体分泌的某种激素而逐渐变暗,但不久后又慢慢恢复亮色.
根据要求回答下列问题:
(1)如切除垂体,把此蛙放在暗处,蛙体的颜色会保持明色.
(2)青蛙随环境明暗而变化的体色在生物学上称为保护色,是由遗传物质决定的,是长期自然选择的结果.
(3)通过上述实验证明蛙的体色变化是由激素调节的.
(4)请设计一个实验证明青蛙接受光刺激的部位是眼睛而不是皮肤.(实验材料:青蛙,黑纱)
①实验步骤:取10只大小、体色相同的青蛙,均分为两组,分别记做甲、乙.甲组用黑纱蒙上眼睛,乙组不作处理,然后把甲组和乙组都放在亮处.
②预测实验现象:结果甲组表现为暗色,乙组表现为亮色..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于动物及气体交换部位对应关系正确的是(  )
A.草履虫-伸缩泡和收集管B.蚯蚓-体壁
C.青蛙-腮和皮肤D.家鸽-肺和气囊

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图1为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤图,请观察如图回答.
(1)步骤①中滴加的是清水.要使视野从③变为④,应调节细准焦螺旋.
(2)步骤②操作过程中能闻到刺激性气味,含有该气味的物质来自细胞结构中的液泡.
(3)如图2是一台显微镜的4个镜头,若要在视野中看到的细胞最多,应该选用目镜和物镜的组合是甲与丙(用字母表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列哪组个体都是通过无性生殖产生的?(  )
A.克隆羊、试管婴儿B.嫁接的梨树、扦插的葡萄
C.克隆羊、播种的小麦D.杂交水稻、试管婴儿

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列实验或活动中,目的与步骤或方法不相符的是(  )
选项实验或活动步骤或方法目的
A观察洋葱表皮细胞对光时转动反光镜使物像成在视野中央
B绿叶在光下制造淀粉叶片脱色,漂洗后加碘液检验是否有淀粉生成
C观察和解剖花用刀片将子房纵切观察子房内的胚珠
D观察植物的蒸腾作用量筒内的水面上加一层油防止量筒内水分蒸发
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.春季人们喜欢到温室大棚采摘品尝草莓,秋季又爱摘食葡萄.请分析回答:
(1)大棚种植草莓常使用有机肥料,其目的除保证无机盐的供应外,还能释放二氧化碳促进光合作用.开花期间,果农在大棚内放养蜜蜂的目的是利用蜜蜂为植物传粉.
(2)优良品种的葡萄果实含有丰富的香甜汁液,汁液主要存在于果肉细胞的液泡中.葡萄常采用压条和扦插的方式进行繁殖,与种子繁殖相比,这类生殖方式的优点是能够保持母本的优良性状.葡萄适宜种植在疏松的土壤,土壤板结时要松土,这主要是促进根部细胞的呼吸作用过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.菜豆种子结构中,起保护作用的是(  )
A.种皮B.胚芽C.胚根D.子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.小江学习了下列四种单细胞生活的相关知识后,绘制了单细胞生物分类检索表(如图).下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生活对应关系正确的是(  )
单细胞生物分类检索表
1a 无成形的细胞核…甲
1b 有成形的细胞核…2
2a 无细胞壁…乙
2b 有细胞壁…3
3a 无叶绿体…丙
3b 有叶绿体…丁.
A.甲-草履虫B.乙-酵母菌C.丙-大肠杆菌D.丁-衣藻

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