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当生态系统发生剧烈变化时,也会加速
 
 
考点:威胁生物多样性的原因
专题:
分析:(1)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(2)基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.
解答: 解:当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失.
故答案为:生物种类的多样性;基因多样性的丧失
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性之间的相互关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

小刚同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝.他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”请根据下列几个人的对话回答问题.

甲:怎样区分大花生和小花生?大花生里也有小的呀,小花生里也有大的呀.
乙:要是栽培条件好,我想小花生也会长成大花生.
小刚:这样说不科学,大小花生是指它们果实大小的平均值而言.
奶奶:花生果实的大小是因为品种不同.
(1)图中四个人的说法,属于假设的是奶奶和
 
同学的说法.
(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确,实验的变量应该是
 

(3)用于实验的花生种子取样方法应该是
 

A.随机的     B.大、小花生都挑中等大小的
C.大花生挑大的,小花生挑小的     D.小花生挑大的,大花生挑小的
(4)从实验结果更加可靠的角度考虑,最好选用下列哪个数量的花生用于实验?
 

A.1粒    B.15粒    C.30粒    D.50粒
(5)小刚的话是对
 
同学说的.要比较两种花生的大小,小刚提出处理数据的方法是
 
,除此之外,还可以采用的方法是
 
(回答一种即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察的材料必须是
 
而且是
 
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

虎与羊的关系是生产者与消费者的关系.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
遇到高温能凝固成白色的固态物质,脂肪能在纸张和布匹等上面留下
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

荒漠中骆驼尿液非常少,仙人掌的刺长得多,这是它们对
 
环境的适应,寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚,这是它们对
 
环境的适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物在人体内被消化的顺序是(  )
A、蛋白质-脂肪-淀粉
B、蛋白质-淀粉-脂肪
C、淀粉-蛋白质-脂肪
D、脂肪-蛋白质-淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜的物镜是40×,要观察640×的物象,应该选用的目镜是(  )
A、8×B、10×
C、12×D、16×

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面哪项不是卵壳的特点(  )
A、无孔,起保护作用
B、有孔,能流通空气
C、和卵壳膜紧密相连
D、位于鸟卵的最外层

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