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    20．始祖鸟的身体结构特征说明鸟类是古代的爬行类进化而来的．√（判断对错）

    分析 在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据．思考解答．

    解答 解：化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类．
    故答案为：√

    点评 此题考查了始祖鸟化石在研究生物进化中的作用：证明了鸟类起源于古代的爬行类动物．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．用显微镜观察小鱼尾鳍血液的流动，以下说法正确的是（　　）
    A．甲图所示的是动脉血管
    B．乙图所示的血管只能允许红细胞单行通过
    C．丙图所示的血管的血管壁最厚
    D．丙图所示的血管内血流速度最慢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是草原生态系统食物网图示，请据图回答：
    （1）此生态系统中，数量最多的生物是草，它是生态系统中的生产者．
    （2）此生态系统中有4条食物链．请写出最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
    （3）此食物网中狐、蛇、兔、鼠、鹰是生态系统中的消费者．鹰和狐是竞争关系．
    （4）如果大量猎鹰，会导致草场退化．停止猎鹰，生态系统又恢复平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限度的．
    （5）若要组成完整的生态系统，需要增加的成分是分解者和非生物部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图回答：
    （1）蚯蚓适于运动的形态结构特点是：身体分节，使运动灵活自如、转向方便；依靠肌肉舒缩并与刚毛配合进行运动．蚯蚓向前运动时，首先移动的部位是2（填序号）．
    （2）蝗虫的结构3使其能爬行和跳跃，4使其能飞行．3和4都位于身体的胸部．蝗虫属于昆虫，该类动物是无脊椎动物中唯一会飞的．
    （3）关节使骨的运动更加灵活，具体体现在：[9]关节软骨光滑且有弹性，能减少相邻两骨的摩擦，缓冲运动时产生的震动；5和8两种结构呈镶嵌形状；7内含滑液，可以减少骨和骨之间的摩擦．
    （4）10、11两端的肌腱将其连在不同的骨上．屈肘动作是[10]肱二头肌受神经传来的刺激而收缩，牵动骨绕关节活动产生的．“听到口令做屈肘动作”是通过反射弧完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于系统的概念，下列说法正确的是（　　）
    A．身体某一部分上的器官的总和
    B．体内功能上有联系的多个器官的总和
    C．体内生理功能多样且结构上连续的各种器官总和
    D．不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定功能的结构，叫做系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形．体表有角质层有口有肛门．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．人体生命活动中产生的废物，主要通过泌尿系统排出体外，每天应该喝足量的水，以保证生命活动的正常进行，请根据表中的相关信息回答：
    成分样本一样本二样本三
    蛋白质80.00.00.3
    葡萄糖1.00.01.0
    尿素0.318.00.3
    （1）图中，①所示结构的功能是形成尿液．
    （2）图中，②所示结构的名称是输尿管．
    （3）根据表中的数据可以判断样本二为尿液，它可以暂时贮存在[③]膀胱中．一旦有尿意，应及时排出．
    （4）当人体内胰岛素分泌不足时，血糖浓度会明显升高，其尿液中可能会检测出葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．李时珍完成?本草纲目?这部巨著的过程，主要运用的方法是（　　）
    A．调查法B．观察法C．实验法D．文献法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，哪种描述是错误的是（　　）
    A．鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊
    B．哺乳动物都是体表被毛，哺乳
    C．鱼属于脊椎动物，体温会随环境温度的变化而变化
    D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

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