A. | 人体内营养物质同化作用的方向:消化→吸收→利用 | |
B. | 人体内氧气的运输方向:肺泡→血液→组织细胞 | |
C. | 人体心脏内血液流动的方向:心室→心房→动脉 | |
D. | 物质间热量传递的方向:高温物体→低温物体 |
分析 A、同化作用是生物新陈代谢中的一个重要过程,即把消化后的营养重新组合,形成有机物和贮存能量的过程.因为是把食物中的物质元素存入身体里面,故谓“同化作用”.
B、根据气体的扩散原理,气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止.
C、心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜:这些瓣膜保证了血液只能按一定方向流动;
D、物质间发生热传递的原因是存在温度差.
解答 解:A、同化作用是指把消化后的营养重新组合,形成有机物和贮存能量的过程.因此,人体内营养物质同化作用的方向是:消化→吸收→利用.故A正确;
B、在人体内肺泡内氧气浓度最高的地方是肺泡,血液由肺动脉流入肺泡周围的毛细血管时,肺泡里的氧气扩散到肺泡周围的血液,血液由静脉血变成动脉血,然后经肺静脉流回心脏,然后经主动脉流到组织细胞周围毛细血管,再扩散进入组织细胞.故体内氧气的运输方向:肺泡→血液→组织细胞.故B正确.
C、房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开.这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.即心房→心室→动脉.故C错误;
D、热量从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分,这种现象叫做热传递.故物体间热量传递的方向:高温物体→低温物体.故D正确.
故选:C.
点评 此题考查了同化作用、体内氧气的运输方向、血液流动的方向及热传递等知识,是一道综合性较强的好题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感者 | D. | 提高免疫力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究馒头在口腔中的变化 | B. | 验证绿叶在光下制造淀粉 | ||
C. | 比较不同果蔬中维生素C的含量 | D. | 观察玉米种子的结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与部位5相比较,3处的血液中氧气含量显著减少 | |
B. | 与部位2相比较,1处的血管壁更厚更具有弹性 | |
C. | 部位5和部位6之间有房室瓣 | |
D. | 部位6和部位2之间有动脉瓣 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个母细胞分裂为两个子细胞的全过程 | |
B. | 新生的子细胞吸收外界营养物质逐渐长大的过程 | |
C. | 分裂后的细胞在形态、结构和功能等方面发生变化的过程 | |
D. | 细胞数目不断增多和细胞体积不断增大的过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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