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生物种类的多样性实质是(  )的多样性.
A、物种B、基因
C、生物群落D、生态系统
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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菜豆种子和玉米种子的基本结构是相同的,他们都有种皮和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

炎炎夏季,西瓜成为抚州最闪亮的“明星水果”,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.图是一个西瓜果肉细胞结构示意图,请根据图回答问题:
(1)西瓜中带有甜味的汁液储存在[
 
]
 
中.在一个西瓜细胞进行分裂时,首先变化且变化最明显的结构是[
 
]
 

(2)西瓜果实是由雌蕊的
 
发育来的.西瓜果实在生物体结构层次上属于
 

(3)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是
 

A.西瓜的红色果肉和黄色果肉    B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹    D.甜西瓜和薄皮西瓜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列结构和所属结构功能或结构层次名称连接起来.(把对应的符号填到括号里,不需连线)
①细胞核
 
                       A.为细胞生命活动提供能量
②线粒体
 
                       B.组织
③人的胃
 
                       C.器官
④洋葱表皮
 
                     D.系统
⑤由口腔、食道、小肠和肝等组成
 
    E.传递遗传信息.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在盐城射阳沿海滩涂建立有国家级的丹顶鹤自然保护区,下列说法错误的是(  )
A、保护珍稀鸟类
B、迁地保护濒危生物
C、就地保护濒危生物
D、保护生态系统多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛔虫是寄生生活,那么它的什么器官和此相适应,比较发达的是(  )
A、运动器官B、感觉器官
C、生殖器官D、消化器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据动物行为产生的生理基础分析,下列动物行为中属于学习行为的是(  )
A、小狗骑车B、黄蜂筑巢
C、蜘蛛结网D、蚂蚁觅食

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科目:初中生物 来源: 题型:

一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:
组别ABC
实验处理将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将①的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果不发霉发霉
请回答下列问题:
(l)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是
 
;他们探究的问题是:
 
对霉菌生活的影响.
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该C实验得到的实验结果是
 
;实验结论是霉菌的生活需要
 
.上述实验的发霉现象是菌丝顶端的
 
散落在食品表面并大量繁殖导致的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示培育含有人凝血因子基因的转基因羊的过程,在这些羊的乳汁中含有能够治疗血友病的珍贵药物.请根据所学知识回答问题.

(1)由上图可以判断,该转基因羊的繁殖方式与“多利”羊
 
(相同/不同);③表示细胞的
 
过程.
(2)公羊精子内含有27条染色体,培育的转基因羊体细胞的染色体数是
 
,其中来自公羊的性染色体是
 
染色体.
(3)转基因羊的乳汁中含有能够治疗血友病的药物,该药物的形成是受
 
控制的;转基因羊的这种性状是
 
(可/不可)遗传的.
(4)已知绵羊的黑面和白面是一对相对性状.若两只黑面绵羊交配,一胎生下了一只黑面绵羊和一只白面绵羊,请用遗传图解解释这种遗传现象.相关基因用A与a表示.

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