分析 由我们所学的知识可以知道:(1)植物光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧,进行光合作用的主要器官是叶.
(2)气体进入植物体主要是通过由一对保卫细胞构成的气孔,而植物进行光合作用制造的有机物是通过筛管自上而下运输到植物体的各个部位,据此可以解答本题.
解答 解:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用,因此,叶中因含有大量的叶绿体是植物进行光合作用的主要器官.
(2)由图可以知道,①和水进入植物体内,是植物进行光合作用的原料,②和有机物从植物体内出来,为光合作用的产物,可以判断①为二氧化碳,②为氧气.
(3)、(4)植物光合作用的公式为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧,光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光.
可见,植物进行光合作用的场所是叶绿体而不是线粒体.
(5)气孔是气体出入植物体的门户,由保卫细胞构成;光合作用制造的有机物是通过筛管自上而下运输到植物体的各个部位,而根部吸收的水分则通过导管输送到叶内.
故答案为:(1)叶(叶片).
(2)二氧化碳、氧气.
(3)二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧;
(4)B.
(5)气孔; 筛管.
点评 掌握植物光合作用的表达式并能正确读懂图是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | oa段鲜重减少的原因主要是自由水的减少 | |
B. | ab段种子中的细胞基本处于休眠状态,物质交换量较小 | |
C. | bc段鲜重增加的原因是有机物质量增多,种子开始萌发 | |
D. | c点以后增幅较大,既有水的增加,又有有机物的增加 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与艾滋病患者同桌吃饭、握手、拥抱,感染艾滋病机会很高 | |
B. | 抗体是由抗原刺激下产生的.常吃病鸡、病猪肉的人,体内会产生不同类的抗体 | |
C. | “盖中钙每天两片,一口气上五楼”,老年人补钙同时应补维生素D,盖中钙和维生素D都属于非处方药 | |
D. | 加强人们体育锻炼、注射H7N9禽流感疫苗等措施,属于控制传染源 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化石为生物进化提供了非常重要的证据 | |
B. | 哺乳类是由古代爬行类经过长期进化而来的 | |
C. | 达尔文的生物进化论,其核心是自然选择学说 | |
D. | 环境的变化使生物产生了变异 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途径 | C. | 保护易感者 | D. | 使用方便 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com