【题目】橘子中的 “筋络”分别属于下列组织中的( )
①薄壁组织 ②分生组织 ③输导组织 ④保护组织
A.① B.② C.③ D.④
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国疾控卫生应急中心倪大新指出:任何地方传染病引起的健康威胁都是全球性的。“埃博拉”病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一,致病率极高。预防埃博拉病毒的疫苗已经通过了灵长类动物的安全检测,志愿者已成功接受了实验性疫苗的早期测试。某科研所在测试埃博拉疫苗对灵长类动物的免疫效果实验中,用身体状况相当的20只猴子平均分成A、B两组,进行了如下的实验:
组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
处理情况 | 结果 | 处理情况 | 结果 | |
A 组 | 注射埃博拉实验性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 不患病 |
B 组 | 不注射埃博拉实验性疫苗 | 不患病 | 注射埃博拉病毒 | 患病 |
根据以上资料回答下列问题:
(1)某国边境口岸发现了输入性埃博拉病毒感染案例,疾控防疫部门立即对该病人进行隔离治疗,这在传染病的预防措施中属于________。
(2)志愿者接受埃博拉实验性疫苗注射,会刺激________产生抗体来清除病原体。从免疫的角度分析,疫苗中失活或减毒的病原体属于________,通过接种疫苗获得的免疫是________免疫。
(3)图表示将抗原注射体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。第8天,若再次注射抗原X,图中表示相应抗体产生量的曲线是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对各种动物特征及其功能的描述错误的一项是( )
A.家鸽体内有气囊,可帮助呼吸
B.蚯蚓身体分节,适于躯体灵活运动
C.鲤鱼体呈流线形,被有鳞片,适于游泳
D.家兔盲肠发达,适于消化肉类食物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究动物运动特点,用到许多实验,在设计对照实验时,我们应注意的问题是( )
A. 所有的变量都相同
B. 所有的变量都不相同
C. 除实验变量外,其他的条件都相同
D. 除实验变量外,其他的条件都不相同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为叶片结构示意图,据图1对相关结构和功能叙述不正确的是( )
A. ③为输导组织,起运输养料的作用 B. ②④为营养组织,能制造营养物质
C. ⑥为气孔,是植物蒸腾失水的“门户” D. ①⑤为上皮组织,具有保护作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请结合图中的有关动物回答问题:
(1)与脊椎动物比,无脊椎动物身体内没有__________,①~⑥中属于无脊椎动物的有__________。(填数字代号)
(2)动物适于生活的环境不同,呼吸器官也有明显区别,如动物②用______呼吸;③用_____呼吸,______辅助呼吸;⑥用_____呼吸。
(3)动物④有许多适于飞行的特点,如:身体呈______型,体表被覆______,前肢变成______,______发达,牵动两翼完成飞行动作;特殊的呼吸方式是______。
(4)①~⑥中,属于恒温动物的有______(填数字代号),恒定的体温可以减少动物对环境的依赖,增强对外界环境的______,扩大生活范围。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是________(填字母代号)类植物。
(2)________(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可从背腹两面侵入细胞。
(3)________(填字母代号)类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的________组织,所以该类植物同E类植物相比,长得较为高大且结构也更为复杂。
(4)A、D两类植物的共同特点是都能产生______,但A类植物的种子外面有______包被,属于________植物;D类植物的种子是裸露的,属于________植物。
(5)以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是________________(用字母和箭头表示)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是___图。判断的依据是___。
(2)动、植物细胞都具有的结构是___。(只写序号)
(3)[6]___是进行___的场所。能控制物质进出的是[]___。
(4)切洋葱时常会引起流泪,原因是洋葱组织细胞中含有对眼睛有刺激的物质,这些物质主要存在于[_]___中。
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