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如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况,读图并填空:
(1)图中曲线丙表示
 
的消化.
(2)图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是
 

(3)淀粉被消化的最初部位在
 
;最终在
 
消化成
 
才能被吸收进入血液.
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中变蓝,A试管中不变蓝.比较A、B两支试管,可以得到的结论是
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:营养物质消化的起点:淀粉在口腔内就开始消化,蛋白质在胃内开始消化,脂肪只能在小肠内消化.
解答:解:(1)淀粉在口腔内就开始消化,蛋白质在胃内开始消化,脂肪只能在小肠内消化.从图中可以看出,物质甲最先被消化,然后是物质乙被消化,最后是丙被消化,可以判断甲是淀粉,乙代表蛋白质,丙代表脂肪.
(2)乙代表蛋白质,蛋白质在胃里被初步消化,在小肠里被消化为氨基酸,被消化的主要部位是小肠.
(3)淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖,然后进入小肠被彻底消化为葡萄糖被吸收.
(4)用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中变蓝,A试管中不变蓝.比较A、B两支试管,可以得到的结论是:淀粉酶能消化淀粉.
故答案为:(1)脂肪       
(2)小肠       
(3)口腔    小肠   葡萄糖
(4)淀粉酶能消化淀粉(淀粉的消化需要淀粉酶的参与)
点评:正确理解曲线图是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于特异性免疫的是(  )
A、皮肤的屏障作用
B、白细胞的吞噬作用
C、溶菌酶的杀菌作用
D、淋巴细胞产生抗体

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动,其动力来自(  )
A、骨骼肌的收缩和舒张
B、动脉的收缩和舒张
C、静脉的收缩和舒张
D、心脏的收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是哺乳动物心脏结构示意图,据图回答下列问题.([]中填序号,横线上填名称)
(1)用手捏一捏,猪心脏的心壁,你感觉到图中[
 
]
 
所示部位的心壁最厚.
(2)在心房和心室之间,有控制血液流动方向的结构e、f,称为
 

(3)某人得了肠炎,若从上肢静脉处注射药物,药液最先到达心脏的[
 
]
 
,药物到达病患部位,至少需要
 
次经过左心房.
(4)连接心脏的血管中,血液中含氧较少,含营养物质较多的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图回答:
(1)该图是
 

(2)毛细血管经过肺泡后血液含
 
 多,含
 
 少.
(3)毛细血管壁和肺泡壁都由
 
 构成,有利于
 
 交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学兴趣小组为探究CO2的多少是否会影响光合作用的强度,在家里做了如下的实验:
在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片,抽出叶圆片中的气体(图如甲),然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中(如图乙),测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间.

注:NaHCO3能增加溶液中CO2的含量,叶圆片吸收CO2释放O2,部分O2存在于细胞间隙和叶圆片边缘,导致叶圆片上浮.
(1)在实验中,应将图乙装置放在
 
环境中.
(2)本实验用到了“转换法”这一科学方法,即用
 
来反映光合作用的强度.
(3)通过实验发现,NaHCO3溶液浓度过高,叶圆片没有上浮,原因是NaHCO3浓度太大,导致细胞
 
(选填“吸水”或“失水”),从而影响叶肉细胞的光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析说明题,阅读下列材料
也许你不知道,仅仅在你诞生的数秒后,周围微小的生物就会包围你并侵入你的体内.现在,正有上千万个这样的生物覆盖在你的皮肤上.在你阅读这一段话时,它们正聚集在你的鼻子、喉咙和嘴里.实际上,生活在你口中的这类生物的数量比生活在地球上的人还多.它们是如此之小,以至于你无法看到或感觉到它们.但你无法逃避它们,在地球上的任何地方你都可以找到它们的踪迹,列如在土壤中、岩石上、北极的冰层、火山及所有生物有机体上.
根据上述材料,试回答:
(1)请你猜测这种生物最可能是什么?
 

(2)你从短文中,能都了解到这种生物具有哪些特征?
 

(3)你对这种生物有哪些了解?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

多次到医院打过针的儿童,看到穿白大褂的护士便会吓得哭起来,该反射的建立过程如下,分析下列资料回答问题:
A.儿童打针时,针头注射入肌肉,便疼得哭;
B.开始时,儿童看见穿白大褂的护士,不吓得哭;
C.当白大褂的形象与打针多次结合以后,即使不是打针,儿童看到穿白大褂的护士走来,也会吓得哭起来.
(1)A中,儿童哭泣为
 
反射
(2)C中,儿童哭泣为
 
反射
(3)B中,白大褂的形象对儿童哭泣为
 
刺激.
(4)上述过程表明,条件反射是在
 
基础上,在
 
的参与下形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

血管与左心室相连的是
 
,与右心室相连的是
 
,与左心房相连的是
 
,与右心房相连的是
 
 和
 

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