许多既有趣味性又富含哲理的歇后语与动物有关.如:“地里的蚯蚓-能屈能伸 .“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿-各有所长 .“春蚕结茧-一丝不苟 .“蚂蚁搬家-大家动口 .“瓮中捉鳖-十拿九稳等.若将这些动物分成两大类.归类的依据最可能是 ( )A.生活环境的不同 B.体内有无脊柱 C.运到方式不同 D.呼吸方式不同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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许多既有趣味性又富含哲理的歇后语与动物有关。如：“地里的蚯蚓—能屈能伸”，“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿—各有所长”，“春蚕结茧—一丝不苟”，“蚂蚁搬家—大家动口”，“瓮中捉鳖—十拿九稳”等。若将这些动物分成两大类，归类的依据最可能是（）

A、生活环境的不同 B、体内有无脊柱

C、运到方式不同 D、呼吸方式不同

解析:略

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?内江）许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“春蚕结茧--一丝不苟”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”、“长颈鹿的脖子丹项鹤的腿--各有所长”、“地里的蚯蚓--能屈能伸”等．李老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是（　　）

A．生活环境的不同

B．体内有无脊柱

C．运动方式的不同

D．呼吸方式的不同

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2008?宁德）许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与生物有关．诸如：“地理的蚯蚓--能屈能伸”，“长颈鹿的脖子丹顶鹤的脚--各有所长”，“春蚕结茧--一丝不苟”等．请将上述歇后语中出现的动物按下列要求进行分类，并将动物名称填在横线上．
动物

无脊椎动物：

脊椎动物：

蚯蚓

；

蚕

．

长颈鹿

、

丹顶鹤

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．请分析回答下列问题：
（1）蚯蚓生活于土壤中，能够促进生态系统的

物质循环

．
（2）春蚕的发育特点是

完全变态

发育．
（3）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：

身体呈流线型

，前肢变为翼，体表被覆羽毛．
（4）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于

仿生

．
（5）小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的

和

．
A．生活环境的不同 B．脊柱的有无 C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同 E．体温是否恒定 F．呼吸方式的不同．

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科目：初中生物 来源： 题型：

许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．请分析回答下列问题
（1）蚯蚓生活于土壤中，身体由许多相似的

构成，使蚯蚓的躯体运动灵活．
（2）春蚕的发育特点是

发育．
（3）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于

．
（4）小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的

和

．
A．生活环境的不同 B．脊柱的有无 C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同 E．体温是否恒定 F．呼吸方式的不同．

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科目：初中生物 来源： 题型：

许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如：“兔子尾巴---长不了”、“秋后蚂蚱---蹦跶不了几天”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿---各有所长”、“蚂蚁搬家---大家动口”、“乌贼捕食---张牙舞爪”等．
（1）老师将上述提到的动物分成了两大类，其归类依据是

．
A．生活环境的不同；B．呼吸方式的不同；C．体内有无脊柱；D．运动方式的不同
（2）生物分类的七个等级从小到大的排列顺序是

．

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