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如图为人体消化系统组成示意图.请据图回答:
(1)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为[
 
]
 
中有
 
分泌的消化液,分解了米饭.米饭经消化后的营养成分是(即终产物)是
 
由[
 
]
 
吸收的.
(2)当[
 
]
 
分泌的胆汁不足时,将影响肥肉的消化.
(3)消化道中最膨大的器官是[
 
]
 
,其内所含的酶能对
 
进行初步消化.
(4)消化和吸收的主要器官是[
 
]
 
,其内表面具有
 
 
 (大大增加了消化和吸收的面积).
分析:本题考查的是消化系统的组成,消化系统包括消化道和消化腺
解答:解:如图所示,各部分的结构名称为:1唾液腺;2口腔;3食道;4肝脏;5胃;6胆囊;7小肠;8大肠
(1)唾液腺位于口腔内,能分泌唾液,唾液里面含有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉初步消化成麦芽糖,所以细嚼慢咽会感到甜.淀粉在小肠内多种消化酶的作用下被最终消化成葡萄糖,被小肠所吸收.
(2)肥肉的主要成分是脂肪.而肝脏能分泌胆汁,里面不含消化酶,只是对脂肪起乳化作用,将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒,对脂肪进行物理性消化.所以当肝脏出现问题时,会影响脂肪的消化.
(3)在消化道内,胃呈囊状,具有较大的伸展性,成年人的胃能容纳2升左右的食物,所以胃是消化道内最膨大的器官.胃内有胃腺,能分泌胃液,胃液里面含有胃蛋白酶,能对蛋白质进行初步消化.
(4)在消化道内,小肠在消化道内最长,长约6米,小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,大大增加了小肠的消化和吸收的面积;小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这种结构特点有利于小肠的吸收;小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液,可以对多种物质进行消化.所以小肠是消化和吸收的主要场所.
故答案为:(1)[2]口腔;唾液腺;葡萄糖;[7]小肠
(2)[4]肝脏
(3)[5]胃;蛋白质
(4)[7]小肠;皱襞;小肠绒毛
点评:对于消化系统的组成以及消化器官的特点,可结合着消化系统的结构示意图掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图为反射弧示意图,请按要求完成下面各题:(括号内填序号,横线上填名称).
(1)完成一次膝跳各结构的顺序是[
1
1
]
感受器
感受器
、[
4
4
]
传入神经
传入神经

[3]神经中枢、[
2
2
]
传出神经
传出神经
、[
5
5
]
效应器
效应器
.它们的共同组成的结构称
反射弧
反射弧

(2)膝跳反射的神经中枢在[
3
3
]
脊髓
脊髓
内.
(3)图中[一]是脊髓的
灰质
灰质
,它是神经元的细胞体密集的部位.
(4)图中[二]主要是由
神经纤维
神经纤维
构成,具有向上,向下传导冲动的功能.
(5)如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动,则可能是[
2
2
]
传出神经
传出神经
或[
5
5
]
效应器
效应器
受损.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据人耳的结构示意图上的编号及所指部位回答:
(1)当飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,其目的是使
[⑥]
[⑥]
咽鼓管
咽鼓管
张开,可使
[④]
[④]
鼓膜
鼓膜
内外的气压保持平衡,防止胀痛.
(2)外界物体振动产生的声波被[①]收集,经[②]传到
[④]
[④]
([]内填序号),引起其振动,再由三块[⑩]传到内耳,刺激
[⑦]
[⑦]
耳蜗
耳蜗
内的听觉感受器,而产生神经冲动,神经冲动沿听觉神经传到
大脑皮层听觉中枢
大脑皮层听觉中枢
,形成听觉.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东济南辛寨辛锐中学七年级下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

根据人耳的结构示意图上的编号及所指部位回答:

(1)当飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,其目的是使[   ]             张开,可使[   ]   
     内外的气压保持平衡,防止胀痛。
(2)外界物体振动产生的声波被[ ① ]收集,经[ ② ]传到[     ]([  ]内填序号),引起其振动,再由三块[ ⑩  ]传到内耳,刺激[   ]         内的听觉感受器,而产生神经冲动,神经冲动沿听觉神经传到           ,形成听觉。

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科目:初中生物 来源:2013届山东济南辛寨辛锐中学七年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据人耳的结构示意图上的编号及所指部位回答:

(1)当飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,其目的是使[   ]              张开,可使[   ]   

      内外的气压保持平衡,防止胀痛。

(2)外界物体振动产生的声波被[ ① ]收集,经[  ② ]传到[     ]([  ]内填序号),引起其振动,再由三块[ ⑩  ]传到内耳,刺激[   ]          内的听觉感受器,而产生神经冲动,神经冲动沿听觉神经传到            ,形成听觉。

 

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