将变形虫分割为两部分.有核部分能正常生长.无核部分几天后死亡,如果向无核部分植入新的细胞核.新组合的变形虫恢复正常生长．这个实验说明了( ) A.细胞核对细胞生命活动起控制作用B.变形虫的生命力强C.变形虫是单细胞生物D.变形虫即使没有细胞核.也可以生活几天题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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将变形虫分割为两部分，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡；如果向无核部分植入新的细胞核，新组合的变形虫恢复正常生长．这个实验说明了（　　）

A、细胞核对细胞生命活动起控制作用

B、变形虫的生命力强

C、变形虫是单细胞生物

D、变形虫即使没有细胞核，也可以生活几天

考点：细胞核在生物遗传中的重要功能

专题：

分析：该实验存在相互对照，无细胞核的一半不摄食、不生长，有细胞核的一半能摄食和生长．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．

解答：解：由实验可知，只有具有细胞核，变形成虫才能摄食和生长，即正常进行生命活动，说明细胞核对细胞生命活动起控制作用，是细胞代谢的控制中心．
故选：A．

点评：通过对照实验的分析，推测出细胞核的功能，相对简单，作答一般不会出现错误，本实验还可对去核的一半变形虫进行核移植，生命活动恢复正常，使得实验更具有说服力．

练习册系列答案

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植物的生长需要多种无机盐．其中含量最多的是（　　）

A、氮磷钾

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D、钾钙锌

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阅读下面短文，回答相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）如图是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完整，请你补画完整．
（2）画完整后该食物网中食物链共有

条．
（3）该生态系统分解者主要包括

．
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类在短时期内发生大量增加，该生态系统中

以及

数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着

，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的

能力．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为血液的组成图，请据图回答：
（1）甲试管出现分层现象，原因是试管内加入

．
（2）A的功能是

．
（3）乙图中④这种细胞位于甲试管的

处．
（4）血友病患者受伤后血流不止，这主要与乙图中标号

有关．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答下列问题．
（1）图中[⑦]是

，主要分布在叶片的

，它是叶片与外界进行

的“门户”，它的开闭由[⑥]保卫细胞控制着．
（2）在叶片中能进行光合作用的主要部分是[②]和[③]

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出了结论．

	甲组	乙组
假设	温度能影响霉菌的生活
环境条件	阴暗潮湿	阳台向阳处
实验材料	一块馒头	一块面包
处理方法	将实验材料装入袋中
实验结果	馒头发霉	面包没有发霉
实验结论	霉菌生长在阴暗潮湿的地方