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如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序.请根据该图回答问题:
(1)图中丙曲线表示
 
的消化过程,
在消化道中最终被分解为
 

(2)乙曲线表示的营养成分初始消化的部位是
 

在消化道中最终被分解为
 

(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的
 
乳化后才能被消化.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.图示中横坐标依次表示消化道的各个器官,其中A是口腔,B是食道,C胃,D是小肠;纵坐标表示食物被消化的程度;曲线表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程.
解答:解:(1)由图示可知:曲线丙所代表的营养物质在C胃内开始被消化,最终在小肠内被消化为氨基酸,因此曲线丙是蛋白质的消化曲线;
(2)淀粉的消化开始于口腔,由图示可知:曲线乙所代表的营养物质在A口腔内即被消化,最终在小肠内被消化为葡萄糖,因此曲线乙是淀粉的消化曲线;
(3)脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸,由图示可知:曲线甲所代表的营养物质自小肠开始消化,因此曲线甲是脂肪的消化曲线.
故答案为:(1)蛋白质;氨基酸;
(2)淀粉;葡萄糖;
(3)胆汁.
点评:蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的消化过程常用如图所示的消化曲线来表示,该曲线表示了这三种物质的起始消化部位和最终被消化完毕的部位,因此正确识图是做好该题的前提.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥”,这句诗反映了鸟的(  )
A、筑巢行为B、贮食行为
C、繁殖行为D、防御行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,据图回答;

(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者.图中的绿色植物属于
 
,蛇,猫头鹰等动物属于
 
,此草原中的所有生物及其生活环境构成
 

(2)这个食物网由
 
条食物链构成,其中最短的食物链是
 

(3)猫头鹰体内的有机物最终来源是
 
进行的
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物细胞与植物细胞的区别之一是植物细胞有叶绿体.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们细嚼馒头或米饭时,觉得有甜味,是由于唾液中含有
 
使食物中的
 
分解成
 
的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图示,回答问题:

(1)甲图中的[5]主要是由
 
组织构成的,把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[
 
]
 
.关节由
 
三部分组成.
(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时,必须在
 
 系统的支配下才能完成.
(3)当你用手将食物放入嘴里时,上臂肱二头肌所处的状态是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

据如图所示结构,回答:
(1)A图表示骨骼肌,它是由[
 
]
 
和[
 
]
 
两部分构成.
(2)B图在运动中起到
 
的作用,其中可以减少骨与骨之间的摩擦并缓冲震荡的结构是[
 
]
 

(3)C图表示
 
动作,可见运动系统主要是由
 
组成的,其协作关系可用最简洁的话概括为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据血液在试管中的分层现象,下列表示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

动脉血和静脉血的区别在于(  )
A、动脉血管里流动的是动脉血,静脉血管里流动的是静脉血
B、含氧和养料的多少
C、含氧的多少,颜色鲜红或暗红
D、红细胞所含血红蛋白的多少或血液中所含红细胞的多少

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