分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:(1)光合作用释放氧气,呼吸作用吸收氧气,图甲中的Y点氧气的释放量和氧气吸收量相等,因此图甲中的Y点表示植物此时的光合作用速率与呼吸作用速率相等;已知该植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,所以“在其他条件不变的情况下,将温度调到25℃”,光合作用增强,释放的氧气增多,而呼吸作用则减弱,吸收的氧气减少.因此在光照小于Y点时光合作用氧气的释放量和呼吸作用氧气的吸收量就相等,所以图甲曲线中的Y点将向左(左/右)移动,X点将向上(上/下)移动.
(2)“曲线YZ段代表的含义是:温度为30℃时”,随着光照强度加强,氧气的释放量不断增加.
(3)利用图乙所示装置研究“影响植物光合作用速率的因素”时,可以通过改变灯管距离(或调节灯管的功率)(假设灯光不会影响光口瓶内的温度),观察有色液滴的移动情况,判断光照强度对光合作用速率的影响.“如果实验中,每隔15分钟改变一次灯与广口瓶之间的距离,则随着时间和距离的增加,黑藻产生气泡的速率会越来越小”,造成这种结果的原因是:①光照强度减弱,植物光合作用产生的氧气减少;②二氧化碳含量逐渐减少,植物光合光合作用产生的氧气减少.
故答案为:(1)相等;左;上.
(2)随着光照强度加强,氧气的释放量不断增加.
(3)灯管距离(或调节灯管的功率);光照强度;光照强度;二氧化碳含量
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用知识以及提高吸收接收图表信息分析处理信息的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 清炒菜心 | B. | 牛奶 | C. | 咸鱼肉饼 | D. | 小米粥 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水+二氧化碳→有机物+氧气 | |
B. | 有机物+氧气→水+二氧化碳+能量 | |
C. | 有机物+二氧化碳→氧气+水 | |
D. | 水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(贮存能量)+氧气 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桃的雌蕊不接受其它植物的花粉 | |
B. | 只进行了传粉,而没有完成受精 | |
C. | 传粉受精并不能改变果肉细胞的基因组成 | |
D. | 传粉受精并不能改变种子细胞的基因组成 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾蕨具有茎、叶和假根 | B. | 肾蕨生活在干燥的环境里 | ||
C. | .[①]是种子,肾蕨靠种子繁殖后代 | D. | 肾蕨的根、茎、叶里有输导组织 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com