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    12．下列不属于生物的是（　　）
    A．衣藻B．桃树C．珊瑚D．细菌

    分析 生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：选项中ABD都具有生物的特征，属于生物．珊瑚是珊瑚虫石灰质的骨骼不具有生物的特征，不属于生物．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在验证“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶片中的（　　）
    A．淀粉B．脂肪C．叶绿素D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关安全用药的叙述，正确的是（　　）
    A．服用抗生素不需要医生指导B．有“OTC”标志的药品可随意服用
    C．中药和西药都有一定的副作用D．服药时间，饭前饭后无所谓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列细胞中，可能已发生癌变的是（　　）
    A．细胞的形态结构发生显著变化的细胞
    B．细胞核增大的细胞
    C．自由水含量减少的细胞
    D．被细菌侵染的细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：

    （1）家鸽的身体呈流线 型，可以减小空中飞行的阻力，利于飞行．
    （2）飞行器官发达：前肢变成了翼，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，上面有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行．
    （3）鸟的呼吸器官是肺，但是鸟的呼吸方式很特别，属于双重呼吸，原因是它还具有发达的气囊，可以辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题．
    （1）图中气球代表的是肺，D代表的结构是膈肌
    （2）如图所示，用手下拉橡皮膜时气球会膨胀，这表示吸气气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩 （填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积增大，肺便扩张，肺内的气体压力相应下降，于是气体就被进肺，人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．对于豌豆来说，相对性状是种皮的颜色与花的颜色．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2012年春季举行了应急疏散演戏．请分析回答下列问题：
    （1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于复杂反射．在这个反射中大脑皮层的神经中枢中可以肯定的有听觉中枢、中枢和躯体运动中枢参与了该反射．
    （2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口、鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．平常呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有清洁、温暖、湿润 的作用．
    （3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的线粒体．
    （4）演练过程中，同学们反映灵敏，呼吸加速、心跳加快…．各种系统相互协调、密切配合，从而可看出人体是一个统一的整体，在神经系统和激素的调节作用下，各系统相互协调，密切配合，共同完成人体的各项生理活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．鲫鱼在水中游泳的动力来自于（　　）
    A．尾鳍摆动B．腹鳍和胸鳍摆动
    C．尾部和躯干部摆动D．胸部和躯干部摆动

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