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    下面是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计。请回答。

    (1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL             .
    (2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在5℃还是37℃的水中?        
    ℃。10分钟后,再往两支试管中分别滴加2滴碘液,预期2号试管      (填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是             。
    （1）唾液 （2）37℃ 不变蓝 口腔
    本题的探究实验是探究唾液对淀粉的消化作用，所以实验变量是唾液，实验组的试管中加唾液，对照组的试管中加清水，将两支试管放在与口腔温度相适宜的37℃的水中，2号试管中的淀粉被唾液淀粉酶进行了初步消化，所以滴加碘液不变蓝。
    练习册系列答案
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    咀嚼下列哪种物质会有甜味？
    A．纤维素B．蛋白质C．脂肪 D．淀粉

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    消化腺是分泌消化液的结构，位于人体消化道外的消化腺叫外消化腺。
    外消化腺有__________、__________和__________三种。

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    小肠壁有      和    大大的增加了小肠消化和吸收的面积。

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    (5分)下图是血液循环和物质交换示意图，请据图回答：

    (1)若A代表肺，血液的流动方向是：甲→A→乙，则甲血管的名称是________________。
    (2)若A代表小肠，血液流动方向是：乙→A→甲，该途径属于___________ (选填“体循环”或“肺循环”)；与乙相比，甲中血液成分的变化是________________________________。
    (3)若血液流经A后，尿素的含量减少，则A代表的器官是___________。
    (4)若A代表胰腺，饭后，当血液流经A后，___________的含量会增加。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小肠的结构特点中，能扩大消化、吸收面积的是
    ①小肠很长        ②小肠绒毛      ③肠腺      ④皱襞 
    ⑤绒毛内有毛细血管       ⑥绒毛内有毛细淋巴管
    A．①⑤⑥B．①②④C．③⑤⑥D．②③④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所。下列有关小肠的结构叙述中，与营养物质的消化功能无直接关系的是(   )
    ①小肠绒毛内有大量的毛细血管
    ②小肠内表面有许多环形皱襞、小肠绒毛
    ③肠腺分泌肠液
    ④小肠内有胰液等多种消化液
    ⑤小肠长约5～6米
    A．①B．②⑤
    C．①②⑤D．②③④⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验，请根据题意回答问题：（4分）

    （1）实验时，取两只试管，分别加入2ml的浆糊，再向2号试管加入2ml唾液，向1号试管加入____________。
    （2）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在_____℃的温水中，效果较好。
    （3）十分钟后，再往两支试管中分别滴加2滴碘液，预期2号试管________（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是_______。

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