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    9．如图模拟淀粉的消化过程，“剪刀”模拟消化液中的酶的作用．图中②表示淀粉在消化道的哪个部位被消化？需要参与的消化液有哪些？（　　）
    A．口腔   唾液B．胃    胃液
    C．小肠   肠液和胰液D．小肠   唾液、肠液和胰液

    分析 淀粉是大分子的营养物质，在口腔内被初步消化为麦芽糖，然后在小肠内被消化为葡萄糖后才能被人体吸收利用．

    解答 解：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，图示①表示淀粉在口腔内的消化过程，②表示麦芽糖和淀粉在小肠内在胰液和肠液的作用下分解为葡萄糖的过程．可见C符合题意．
    故选：C

    点评 解答此题应熟练掌握糖类的消化过程．

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    （3）图中关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用．
    （4）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是产生运动．
    （5）就你自己身体上的关节，试着填写一个肩关节．
    （6）标号①和④的表面覆盖着一层关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．

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    A．农田生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．湿地生态系统

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    A．不同种类的细胞中化合物的种类相同
    B．不同种类的细胞中化合物的含量相同
    C．同种生物细胞中化合物的含量相同
    D．不同种类的细胞中化合物的种类不同，同种生物细胞中化合物的含量也有差别

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    （1）图中甲、乙分别代表分解者、生产者．
    （2）乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是乙，数量最少的是丁．
    （3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，其中形成的食物链是乙→丙→丁，如果图中的丁大量死亡，图中乙的数量也会随着减少，丙的数量先增加后减少．
    （4）图中还缺少组成该生态系统的非生物部分．
    （5）该系统在一段时间内能保持相对稳定状态是因为它本身具有一定的自动调节能力．

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