“海阔凭鱼跃.天高任鸟飞．下列各项中不是与家鸽飞行生活相适应的特点是( )A．血液运输氧气能力强B．体内有气囊C．长骨中空D．有角质喙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

11．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”．下列各项中不是与家鸽飞行生活相适应的特点是（　　）

	A．	血液运输氧气能力强		B．	体内有气囊
	C．	长骨中空		D．	有角质喙

分析鸟适于空中飞行的特点：前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；体表被覆羽毛，具有保温作用，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，据此答题．

解答解：A、血液运输氧气能力强，满足飞行时对氧气的需要，A正确；
B、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，B正确．
C、长骨中空，减轻体重，于飞行，C正确；
D、鸟类有角质喙与飞行无关，D错误．
故选：D

点评解题的关键是知道鸟与其飞行生活相适应的形态结构特点．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

3．

如图是呼吸系统组成示意图，请回答问题：
（1）人体的呼吸系统是由呼吸道和[⑤]肺组成．
（2）图中③指示的器官是喉．
（3）痰形成的部位是[④]气管．
（4）肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，有助于气体交换．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

2．“昨夜松边醉倒，问松我醉何如”．人在醉酒状态下会丧失一定的辨认能力和控制能力，主要原因是酒精麻痹了人的（　　）

A．

大脑

B．

小脑

C．

脑干

D．

脊髓

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

19．正常人尿液不含葡萄糖，这主要是因为（　　）

	A．	肾小球和肾小囊的过滤作用		B．	肾小管的重吸收作用
	C．	输尿管的运输作用		D．	膀胱的贮尿作用

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科目：初中生物 来源： 题型：判断题

6．一只狗已对铃声建立了分泌唾液的条件反射，这只狗将来遇到灯光一定会产生分泌唾液的反射．×（判断对错）

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

16．在科学探究活动中，当实验结果不支持假设时，下列做法不正确的是（　　）

A．

进一步查找资料

B．

作出新的假设

C．

重新进行实验

D．

修改实验数据

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科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

3．生活处处有探究，简简单单做实验．生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验．
（1）图 1是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型．甲表示吸气过程，此时“膈肌”处于收缩状态．

（2）图2是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置．一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是酵母菌进行呼吸作用（发酵）分解葡萄糖产生了二氧化碳．
（3）图3是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型．若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧收缩，此时气球A （“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在黄色色铁丝模拟的视网膜上．
（4）借助气球大致测量肺的容积．
方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积
尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球．用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为

（毫升）．需要说明的是，即使尽力呼气，还会有 1500 毫升的气体存留在肺中不能排出．
根据以上提示，计算出肺的容积为

毫升．
方法二：用排水法测量肺的容积
材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；请水．
方法步骤：
①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内．
②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中．
②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止．
④将从烧杯中溢出的水取出，用量筒测量其体积．
⑤计算出测试者肺的容积．

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科目：初中生物 来源： 题型：选择题

20．下列生物中，属于真菌的是（　　）

A．

葫芦藓

B．

海带

C．

蘑菇

D．

大肠杆菌

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