精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图中的曲线表示食物通过消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,请分析图并回答:
(1)曲线甲表示
 
的消化.
(2)曲线丙表示
 
的消化.
(3)曲线乙的消化从
 
开始.
(4)这三种物质在[
 
]
 
中都可以被消化.
(5)已知B代表咽和食道,则C代表
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:图示中,横坐标表示各段消化道,其中A是口腔,B是食道,C是胃,D是小肠,E是大肠,F是肛门;纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度.据此解答:
解答:解:(1)口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小肠里进行,小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液,胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,胆汁虽然不含有消化酶,但它对脂肪起乳化作用,使脂肪变成微小的颗粒,增加与消化酶的接触面积,从而促进脂肪的消化;脂肪在小肠里被彻底分解为甘油和脂肪酸;因此甲曲线表示脂肪的消化过程.
(2)蛋白质的消化开始于胃,在小肠内被彻底分解为氨基酸;分析图示可知:丙是蛋白质的消化曲线,
 (3)淀粉的消化起始于口腔,在小肠里被消化为葡萄糖,乙是糖类(淀粉)的消化曲线,淀粉的消化是从口腔开始的.
(4)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是因为小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;肠液和胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁虽然不含有消化酶,但它对脂肪有乳化作用,能够促进脂肪的消化;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所;糖类、蛋白质和脂肪都能在小肠里被消化.
  (4)由上分析得知C代表的是胃.
故答案为:(1)脂肪;(2)蛋白质;(3)口腔;(4)[D]小肠;(5)胃
点评:理解三大营养物质的消化过程、正确解读曲线图是做好此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

用鼻呼吸比用口呼吸好,主要原因是(  )
A、口有牙齿
B、鼻呼吸通畅
C、鼻黏膜有嗅细胞,能产生嗅觉
D、鼻腔使空气变得温暖、湿润和清洁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

《中国居民膳食指南》指出:食物应以
 
为主,并多吃蔬菜、水果和薯类.为了加强营养,人们常在食品中添加一种或几种营养素,这样可以预防一些群体性疾病的发生.如在食盐中加碘可以有效地预防哪种病的发生?
 
.多吃含铁和蛋白质的食物可以预防
 
.某同学早上刷牙,发现牙龈出血现象,他应该多吃
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题.
瓶子编号 种子的数量
(个)
种子所处的环境
(其它外界条件均适宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 无水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 将种子淹没的水,20℃
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
 

A、种子萌发需要水分    B、种子萌发需要适宜的温度    C、以上都不是
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用
 
两瓶做对照实验.
A.B、C       B.A、C      C.B、D       D.A、D
(4)指出本实验设计中的一处不足.
 
 A、次数少   B、未算平均数  C、种子数量少
(5)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从
 
方面寻找原因.A、水分  B、温度    C、空气   D、种子内部条件
(6)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?
 

A、B     B、A       C、D        D、C.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某科研小组设计了如图所示的实验装置,并进行了以下实验:
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至适宜自然光照下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热适当长时间.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色的变化.

请分析回答下列问题:
(1)实验开始时,装置中两玻璃瓶内壁都是干燥的,经暗处理一昼夜后,内壁上都出现了大量的小水珠,这些水分可能有两个来源:一是瓶底水分蒸发后最终形成,二是叶片内部水分通过叶片表面保卫细胞围成的
 
以气体形式散发出来,这一过程称为
 
作用.
(2)将装置置于黑暗环境一昼夜的目的是让叶片消耗掉原来可能已经存在的
 
(填具体物质),以免对实验造成干扰.
(3)实验第①步隔水加热适当长时间的目的是让叶片中的
 
溶解到酒精中,最终叶片变为
 
色.
(4)叶片甲滴加碘液后出现的现象是
 
部分变为蓝色,其余部分不变蓝色.由此可得出与光合作用有关的两个结论,一是
 
,二是
 

(5)氢氧化钠能够吸收二氧化碳.叶片乙、丙在滴加碘液后只有
 
变蓝,叶片乙、丙对照可以得出与光合作用相关的结论是
 

(6)为了使实验结果科学可信,某科研小组重做了这一实验,除了给予的光照很弱以外,其余操作和上述实验完全相同,结果三片叶都未出现变蓝的现象.分析原因可能是:三片叶都要进行
 
作用,其强度大于或等于光合作用,结果光合作用的产物不能积累,所以实验中看不到变蓝的现象.
(7)请写出光合作用的反应式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图人体血液循环和气体交换示意图,回答下列问题:
(1)写出图中各序号所代表的结构的名称1
 
2
 
3
 
4
 

(2)图中从2到3 的循环途径为
 
循环,是由
 
血变
 
血;从4到1为
 
循环,是由
 
血变成
 
血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构示意图,请据图回答问题:
(1)心脏壁主要由
 
组织组成.
(2)图中标号②所代表的结构是
 
,与其相连通的血管是
 

(3)体循环的起点是[
 
]
 
;肺循环的起点是[
 
]
 

(4)图中流动脉血的血管是
 
(填序号).
(5)图中标号②和④之间的瓣膜是
 
,其功能是
 

(6)下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳,被送到肺泡毛细血管经肺排出体外.二氧化碳随血液经图中的结构是(用序号表示):
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

实验中,除了要观察的一个因素外,其他因素都必须相同的一组实验,这样的实验称为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动脉和静脉特点的比较,错误的是(  )
A、动脉血流快,静脉血流慢
B、动脉管壁厚,静脉管壁薄
C、动脉弹性大,静脉弹性小
D、动脉将血液送回心脏,静脉将血液送离心脏

查看答案和解析>>

同步练习册答案