【题目】地球上最大的生态系统是( )
A. 生物圈 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜观察细胞的结构时,所要观察的材料必须是透明的,其原因是 ( )
A.便于放置在显微镜上 B.能让光线透过
C.不易污染物镜 D.易于染色
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【题目】如图是蝗虫的外部形态结构示意图,请分析回答下列问题。
(1)蝗虫的身体分为[一]_____、[二]______、[三]______三部分,其中足和翅都长在[ ]_______。
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2],会发现它们有许多_____,这也是节肢动物的一个共同特点。
(3)与蝗虫呼吸有关的结构是[ ]______。
(4)根据蝗虫的呼吸特点,你认为可采取怎样的灭蝗措施?___________________________________________________________________________ 。
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【题目】小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是_____________,它与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是_______________________。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因_________________________________________。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设____________________________________________________。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是__________。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来___________________________________________。
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【题目】王爷爷在一天钓了一斤小鱼,除了当天将鲜小鱼食用一半后,剩下的一半小鱼,分为四等份分别放入甲、乙、丙、丁四个饭碗里,并在乙饭碗和丁饭碗里加上等量的食盐,在丙饭碗上盖上纱布。最后将甲、乙、丙三个装有小鱼的饭碗放在32℃常温室内,丁饭碗放在0℃以下冰箱里。如下图所示。放置两天后发现甲和丙碗里的鱼有臭味。乙和丁碗里的鱼完好没变质。放置五天后甲碗里的鱼生有蛆虫。请回答下面问题:
(1)甲碗与丙碗对照,其变量是____。你提出研究的问题是__________________________。
(2)丙碗里的鱼不生蛆的原因是______________________________________。
(3)除了甲装置与丙装置形成对照实验外,甲装置应该与_____装置形成对照实验。
(4)乙装置里的鱼没有变臭是因为______有杀菌作用。
(5)依据丁装置,提示我们食物保存有______的方式和_____的方法。
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【题目】小莹想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料.图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图.请回答:
(1)图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是______(填字母)。为了看到更大的物像,小莹应转动图乙[___]_____,选择放大倍数更高的物镜。
(2)番茄果肉属于_____组织,富含维生素c,有助于预防坏血病。
(3)与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是_____。
(4)番茄果实里有许多种子,这些种子由_____发育而成。
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【题目】如图是水螅和涡虫的结构示意图,请据图分析回答:
(1)从图中可看出,水螅的身体由[ d ]______和[ e ]______两层细胞构成。
(2)水螅特有的攻击和防御的利器是______,在[ a ] 触手处分布最多。
(3)与水螅相比,涡虫的身体呈______对称,有明显的背面和[⑤]腹面之分,左侧和右侧之分。
(4)水螅与涡虫在消化方面的共同特点是:有口(如图中的代码[ b ]和[______])无肛门。
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