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    在“测定酸雨对生物的影响”的实验中，模拟的酸雨是由（　　）
    A、肥皂水和清水配制的B、食醋和清水配制的C、废电池和清水配制的D、食醋和酒精配制的
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下面的灾害中，通过食物链而引起的生态危机是（　　）
    A、温室效应B、有毒物质积累和浓缩C、臭氧层出现的空洞D、酸雨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    全球气候变暖与大气中温室气体的增加有关，其中最主要的是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对酸雨的描述不正确的是（　　）
    A、酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”B、各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因C、酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而导致水生生物死亡D、酸雨主要是由于二氧化碳排放量过多引起的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究酸雨对生物影响的实验
    取两个培养皿编号为1、2，在培养皿中铺上2-3层潮湿的纱布，再各放入50粒已浸泡过的种子，每天定时向1好培养皿喷洒清水，向2好培养皿中喷洒等量模拟酸雨．观察记录实验现象．
    （1）该实验的问题是
     
    ．
    （2）该实验的变量是
     
    ．
    （3）设置1号培养皿的目的是
     
    ．
    （4）实验的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国的酸雨主要是因为大量燃烧含硫量高的煤和各种机动车排放的尾气而造成的．而我国在一定程度上也受到了酸雨的影响．酸雨对我市的农作物生长有影响吗？我市某校的生物兴趣小组对此进行了探究．
    材料器具：足够的清水和食醋（PH为3），两盆生长状况相同的玉米苗，两个洒水壶，PH试纸．
    提出问题：酸雨影响玉米苗的生长吗？
    作出假设：
     

    方法步骤：（1）用食醋和清水配制模拟酸雨，并用PH试纸测定PH值为1；
    （2）每天在两盆生长状况相同的玉米苗的盆中分别洒入等量的模拟酸雨（甲）和
     
    乙．（在此实验步骤中，乙盆的设置是作为
     
    组）；
    （3）每天定时观察记录两盆玉米苗的生长状况．
    预测结论：请你根据所学过的酸雨相关知识推测，生长发育受阻的是
     
    盆．
    请你根据我市的情况，写出一条能减少酸雨发生的建议或措施：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由于部分家庭重男轻女，又由于个别机构唯利是图非法鉴定胎儿的性别，致使我市部分县市区出生婴儿的性别比严重失衡．为迅速扭转这种局面，济宁市人民政府于2014年3月11日在金乡召开了扭转人口性别比例失调的工作会议．下列有关说法错误的是（　　）
    A、自然状况下，生男生女机会均等B、胎儿性别在形成受精卵时就已确定C、胎儿性别由母亲的卵细胞决定D、胎儿性别由父亲的精子决定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列反射属于非条件反射的是（　　）
    A、骑车时见到红灯标志则停止前进B、婴儿的排尿反射C、吃过酸杏的人见到酸杏分泌唾液D、上课铃响学生走进课室

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