【题目】依据图①~④,下列说法正确的是( )
A.①所示生物通过形成芽孢繁殖后代
B.②所示生物没有成形的细胞核
C.4种生物都是分解者
D.④所示生物可用于酿酒
【答案】D
【解析】
(1)观图可知,①属于细菌;②属于青霉;③大型真菌蘑菇;④属于单细胞酵母菌。
(2)细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌,长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次,有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢,芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力,小而轻的芽孢还可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌,细菌个体小,细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在。
A.①是细菌,细菌是一类结构非常简单的单细胞生物,可以通过形成芽孢度过不良环境,其生殖方式为分裂生殖,A错误。
B.②是霉菌,青霉是真菌,细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成,B错误。
C.分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。细菌、青霉、蘑菇和酵母菌体内没有叶绿体,不能制造有机物,营养方式为异养,在生态系统中属于分解者;大多数细菌是分解者,少数自养细菌是生产者,如光合细菌、硝化细菌等,还有一些寄生细菌属于消费者,如肺炎双球菌,C错误。
D.酵母菌是一种单细胞真菌,在无氧的条件下,酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳,D正确。
故选:D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一提到细菌、真菌和病毒,人们往往只想到它们的害处,其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。
(1)图①是病毒,没有细胞结构,由____组成。虽然病毒常常令人谈“毒”色变,但是人类在研究病毒的过程中,取得了可喜成绩,如人们把减毒或无毒的病毒制成疫苗来预防由病毒引起的传染病,请你根据所学的免疫学知识解释其中的原理:_____。
(2)图②是细菌,它是一种单细胞生物,靠_______进行繁殖。乳酸菌就是一种细菌,人们可以利用它发酵制作___等食品。
(3)图③是__________,人类从它体内提取了最早的抗生素,今天仍然广泛用于医疗。
(4)图④是酵母菌,人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇,设计了如下实验(如下图所示),在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上气球,置于相应的温度下,一段时间后观察实验现象。分析回答问题:
一段时间后观察:气球涨大的装置是_____;若要验证酵母菌的发酵作用,应该选择的对照实验装置是_____;若要选择对照实验装置甲和丁,则探究酵母菌的生活需要____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下是神经系统的组成概念图,叙述正确的是( )
A.②是大脑B.③能调节呼吸、血压等生命活动
C.④是反射的结构基础D.⑤具有接受信息、传出信息的功能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】辣椒原产墨西哥,是我们餐桌上重要的蔬菜和调味品。它的生命周期如下图所示,请回答问题:
(1)A→B,所需的外界条件主要有___,B中的①是由A中的_____发育而来的。
(2)B→C,需要进行适当松土,增加土壤的透气性,有利于根部细胞的___,此过程在细胞的___中进行。还需施植物生长需要量最多的含____的无机盐。
(3)从D→E,必须经历的生理过程是__,其中⑧是由[____] 子房壁发育而来的。
(4)通过图E可判断辣椒属于被子植物,依据是_____。
(5)辣椒中维生素C的含量在蔬菜中居第一位,维生素C缺乏容易得_____病,辣椒因含有辣椒素而有辣味,可增进食欲,辣椒素存在于细胞的____中。
(6)普通甜辣椒的种子经卫星搭载后年播下,培育出太空椒,这种变异属于___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】济南市环境优美,种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶,这种做法的主要目的是( )。
A.阻止新陈代谢
B.降低蒸腾作用
C.阻止呼吸作用
D.阻止光合作用
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