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【题目】一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡,分析其原因是(  )

A. 切断了导管,根缺少了有机物 B. 切断了筛管,根缺少了无机物

C. 切断了导管,根缺少了无机物 D. 切断了筛管,根缺少了有机物

【答案】D

【解析】

此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。

筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核,但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮,树皮被剥,有机物的运输通道筛管被割断,叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根;根得不到有机物,根不能进行呼吸作用获得能量,时间长了就会导致树木死亡。

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A. 血浆能够运载血细胞,运送营养物质和废物

B. 红细胞具有运输二氧化碳和一部分的氧气功能

C. 白细胞对人体具有防御和保护的作用

D. 血小板对人体具有止血和凝血的作用

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【题目】大灾之后要防大疫。芦山地震后,卫生防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液,从预防传染病的角度看应属于 (  )

A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上三项都是

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【题目】下列生物能进行光合作用的是

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【题目】口服小儿麻痹糖丸能预防脊髓灰质炎,这种措施属于(  )

①人工免疫 ②非特异性免疫 ③自然免疫 ④特异性免疫.

A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③

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【题目】小刚是个爱动脑筋的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习“生物的无性生殖”以后,把两个马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的发芽了,有的没发芽。他将马铃薯块取出进行比较,发现了马铃薯块没有发芽的原因。

(1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是____

A.死了 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根

(2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。

①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。

②将挑选好的马铃薯切成大小相等的小块若干,分成两组,将_____________种在甲花盆内,将______________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。

③你认为他将马铃薯切成大小相等的小块的原因是____

④预计____花盆中的马铃薯块会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是____

⑤得出的结论是。

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【题目】在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时,某小组同学设计并完成了以下实验,请回答问题。

1)在这个探究实验中,作出的假设是_____

2)这个探究实验的变量是_____

3)设计探究实验方案时,该小组同学给金鱼提供了较高水温、_____、较低水温三种环境,其中温度的变化范围是_____

4)观察时,金鱼_____就相当于呼吸一次。

5)为什么要在同一温度下重复多次测试金鱼的呼吸次数?_____

6)实验结束后,应对金鱼做什么处理?_____

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