【题目】如图表示人体血液循环途径，据图回答：
（1）图中⑦的结构名称是_____，⑥内流动的是_____血。
（2）血液流经图中标号_____所示的结构时，由静脉血变成动脉血。
（3）图中⑨表示肾脏的毛细血管。血液流经⑨后，尿素的含量变_____。
（4）图中⑩表示小肠的毛细血管。饭后血液流经⑩，葡萄糖等营养物质的含量变_____。
（5）心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的_____，能够防止血液的倒流。
（6）在体循环和肺循环中物质交换都是在毛细血管处进行的。毛细血管与物质交换相适应的特点之一是管壁非常薄，只由_____层扁平上皮细胞构成。
【答案】右心房 静脉 ② 少 多 瓣膜 一
【解析】
血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，图为人体血液循环途径示意图，图中：①是头部和上肢的毛细血管，②是肺部毛细血管，③上肢动脉，④左心房，⑤左心室，⑥上腔静脉，⑦右心房，⑧右心室，⑨肾脏的毛细血管，⑩表示小肠的毛细血管。
（1）图中⑦的结构名称是右心房，与⑥上腔静脉相连，其内流动的是静脉血。
（2）图中标号②所示结构为肺部毛细血管，当血液流经②肺部毛细血管网时，血液与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液，它的原理是气体的扩散。这样，静脉血就变成了动脉血。
（3）肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球，肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉，出球小动脉又分支形成毛细血管，包绕在肾小管外面，这些毛细血管又汇集成肾静脉；从肾动脉流入肾脏的血液，在沿这条路线流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素、尿酸等废物减少。血液流经⑨后，尿素的含量变少。
（4）饭后，由于⑩小肠的毛细血管的吸收作用，葡萄糖含量会增多，氧气与组织细胞进行交换，所以氧气减少。
（5）心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室；心室和相连的动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉。因此心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜，这样就保证了血液只能按一定方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流。
（6）毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管。毛细血管数量最多，分布最广；毛细血管的内径十分微小，仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，是毛细血管与物质交换相适应的特点。
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口算题卡河北少年儿童出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】青少年因挑食、偏食，常导致某些疾病的发生。下列疾病与病因对应错误的是
A. 贫血-缺铁 B. 佝偻病-缺锌
C. 坏血病-缺维生素C D. 地方性甲状腺肿-缺乏碘
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关人体健康生活方式的叙述，不正确的一项是
①要有充分的睡眠
②高蛋白食品吃得越多越好
③酗酒主要导致呼吸道疾病的发生
④吸烟可诱发肺癌
⑤青少年可以利用网络获取知识
⑥吸毒会损害人的神经系统
A. ②③ B. ③⑤ C. ①④ D. ②⑥
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存
A、有外骨骼的动物 B、长有羽毛的动物 C、四肢发达的动物 D、用鳃呼吸的动物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图分析回答
（1）进化树的树根A处表示_______________，它生活在__________中。
（2）图中B表示___________。
（3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是生活环境由___________________，结构由____________________，分类地位由________________________。
（4）在研究生物进化的过程中，最直接的证据是___________，例如，通过对我国发现的郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的___________进化来的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜了。于是，他做了如下实验：
Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成2等份：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
Ⅱ：取2只洁净试管，分别编号为①、②，实验过程如图：
（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了模拟______。
（2）实验过程D中，滴加碘液后1号试管内液体的颜色将______，原因是______。
（3）该实验中，设置1号试管的作用是______。
（4）为了排除偶然因素的影响，需要设置重复组。具体操作是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学在学习中非常重视理论联系实践，他根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的图二实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么应对图二装置做的处理是________________________________________________。
（2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则要探究的是图一中植物的光合作用所表示的_______箭头（ 填序号），最好设计对照实验，设计时，将类似于图二的实验装置作何修改？_________________________________。若要探究图一中的②有没有水蒸气，图二该装置需改变的___________________。
（3）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存 有天花病毒。天花病毒是天花这种病的
A. 传染源 B. 病原体 C. 传播途径 D. 易感者
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