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    11．以下为生物实验小组所做的一系列实验，请根据情境回答问题：

    （1）以下为显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血管的实验，根据图回答问题：
    ①实验中要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干，目的是保持小鱼正常的呼吸．
    ②在显微镜下观察到[2]血管内血流特点是红细胞单行通过．
    （2）某同学进行了“唾液对淀粉的消化作用”的探究实验，记录如表．请据表回答问题：
    试管加入物质温度（℃）时间（min）加碘液的现象
    A淀粉糊、清水3710变蓝
    B淀粉糊、唾液3710不变蓝
    C淀粉糊、唾液510变蓝
    ①通过B和C这一组对照实验，得出的实验结论是唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度．
    ②根据A和B这一组对照实验，你提出的探究问题是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗？．
    （3）某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验．具体操作如表：
    组别A组B组
    处理方法不作处理水中加入甲状腺激素
    实验结果正常发育提前发育
    ①为什么是B缸中加入甲状腺激素试剂，而A缸不加？目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验．
    ②分析实验结果，得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．
    ③每组用10只蝌蚪而不用1只蝌蚪的原因是避免偶然性，减少误差．

    分析 （1）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．图中1是动脉，2是毛细血管，3是静脉．
    （2）该实验有两组对照实验：一组是A试管与B试管对照，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是B试管与C试管对照，实验变量是温度，目的是探究低温或高温对唾液淀粉酶活性的影响．
    （3）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．

    解答 解：（1）①小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸．
    ②图中1的血液是从主干流向分支的血管是动脉，2只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，因此，是毛细血管．
    （2）①B试管与C试管对照，实验变量是温度．通过B、C的比较，说明唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度．
    ②A试管与B试管对照，实验变量是唾液，可探究的问题是：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗？
    （3）①B中每天加入适量甲状腺活性物质，A中不加入甲状腺活性物质，其它条件一样，目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验．
    ②通过对照实验的结果，可得出结论：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．
    ③1只蝌蚪数量太少，存在偶然性，如采集的蝌蚪生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．因此，在实验中用10只蝌蚪而不用1只的原因是避免偶然性，减少误差．
    故答案为：（1）①保持小鱼正常的呼吸；②红细胞单行通过；
    （2）①唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度；②唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗？
    （3）①目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验；②甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用；③避免偶然性，减少误差

    点评 回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列动物中，不完全属于哺乳动物的是（　　）
    A．鲸和家兔B．猫和狗C．家鸽和虎D．狮和鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．图1是某湖水生态系统中碳循环模式图，图1中甲、乙、丙、丁表示生态系统的成分，图2为图1中部分生物之间的营养结构关系，请分析回答：

    （1）图1中过程①表示的生理过程是光合作用，如果图2中的A、B、C、D表示图1中的四种鱼，图2中和A、B、C、D对应的成分是丙．
    （2）图1中的③表示丙成分通过摄食过程，食物中的物质和能量流入动物体内．图2中的鱼类，游泳时动力来自于躯干部和尾部的左右摆动．
    （3）由于生活污水的排放，该湖泊水质恶化．水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水造成严重威胁，水质恶化主要是由蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的．从生态成分来看，绿藻属于生产者；为解决水体发绿的问题，有人建议在湖中投放一定数量的鱼苗，你认为最适宜投放的鱼苗是图2中的AB（填序号），投放鱼苗可以提高该湖泊生态系统的自动调节能力．
    （4）为解决生活污水对湖泊生态系统的影响，某学习小组设计了图3所示的人工湿地系统，下列说法正确的是：AB．
    A．图中所示的绿色植物、细菌和真菌具有细胞壁
    B．流经该生态系统的总能量大于生产者固定的太阳能
    C．细菌和真菌都属于分解者，细胞中都没有叶绿体和遗传物质
    D．绿藻和黑藻能吸收污水中的有机物，并用于自身的光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读下列资料，回答问题：
    资料一：庞大的蜜蜂群体中，成员之间有明确的分工，蜂王是专职的“产卵机器”，雄峰唯一的任务是与蜂王交配，工蜂承担建造蜂巢，采集花蜜，饲喂幼虫及蜂王等工作，它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离．
    资料二：如表为某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例．
                   原因
    类群    		 偷猎丧失栖息地 生物入侵 其他原因 
     哺乳动物 31% 32%17% 20% 
     鸟类 20% 60% 12% 8%
    （1）蜜蜂体表坚韧的外骨骼，其保护和防止水分蒸发的作用．
    （2）资料一中，蜜蜂群体成员之间分工合作，说明蜜蜂群体具有社会（社群）行为．
    （3）工蜂之间通过动作（填“动作”、“声音”或“气味”）相互传达蜜源的方向和距离．
    （4）由资料二可知，哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是栖息地的丧失，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为脊椎动物进化树，据图回答问题：
    （1）化石是研究生物进化的重要证据，在地层中出现最早的脊椎动物化石是[A]古代的鱼类化石，能证明E是由古代爬行动物进化而来的是始祖鸟化石．
    （2）E是脊椎动物的第二大类群，身体被有羽毛，前肢变为翼，E具有复杂的迁徙和繁殖行为，从行为的获得途径来看属于先天性行为．
    （3）最高等的脊椎动物是C（填字母），其生殖特点是胎生哺乳．
    （4）脊椎动物进化的总趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在显微镜下观察印有“上”字的玻片标本时，视野中看到的物像是（　　）
    A．上B．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．果树有时会落下没长大的果．这是由于没有传粉、受精造成的．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是切除了所有相连血管后的某动物心脏，阴影部分为心脏残留心脏壁，请你利用图形判断回答：
    （1）A是该心脏右部分，B是该心脏左部分．（填“右”或“左”）
    （2）①是左心房，③是右心室，⑤是房室瓣，⑥是动脉瓣．
    连接主动脉的心脏数字代号是②，
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    （4）图中⑥此时关闭，⑤此时张开（填“张开”或“关闭”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于生命的起源，下列叙述中哪一项不正确（　　）
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