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蚯蚓的呼吸要靠
 
来完成.空气中的氧气首先溶解在粘液中,然后再渗透进入体壁,再进人毛细血管中,由循环系统运输到全身各处.
考点:蚯蚓的特征
专题:
分析:蚯蚓生活富含腐殖质的湿润的土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸
解答:解:蚓的呼吸要靠湿润的体壁来完成.空气中的氧气首先溶解在粘液中,然后再渗透进入体壁,再进人毛细血管中,由循环系统运输到全身各处.
故答案为:湿润的体壁
点评:解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体壁完成的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

属于我国濒临灭绝植物,有“大熊猫”之称的是(  )
A、水杉B、银杏C、桫椤D、银杉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人耳内声波传到示意图,据图回答下列问题
(1)Ⅰ的作用是
 
 
声波,Ⅱ的主要作用是将
 
转换成
 
,并将
 
传递到内耳,而内耳具有
 
感受器,才能将
 
转换成
 
并经听神经传递到
 
,最终形成听觉.
(2)[
 
]
 
最先接受声波刺激,当它内陷时,会引起听力下降,治疗过程中,要求患者在将气体压入鼻腔的同时,做吞咽动作.这样,随着口腔张开,压入的气体便通过[
 
]
 
进入[
 
]
 
,增加了鼓膜的压力,反复进行,可以得到一定的疗效.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为关节模式图,请标出结构名称.
(1)写出图中下列序号的结构名称:
 
 ②
 
 ③
 

 
 ⑤
 
 ⑥
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

目前已知的动物大概有
 
种,其中
 
是第一大类群.
 
是第二大类群.

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科目:初中生物 来源: 题型:

平静状态下,屈肘时,肱二头肌
 
,肱三头肌
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物实验室里的水族箱可以看做一个生态系统
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞与动物细胞示意图,据图作答(在[]内填写图中标号,横线上填写相应的文字):
(1)植物细胞示意图是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
.(任写一项)
(2)图中具有控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 
;储存遗传信息的结构是[
 
]
 
;具有保护和支持细胞作用的结构是[
 
]
 

(3)细胞中与呼吸有关的结构是
 

(4)图中动植物细胞都有的结构是[
 
]
 
;[
 
]
 
;[
 
]
 

(5)储存糖分、色素等多种物质的结构是[
 
]
 

(6)乙图细胞不能进行光合作用,原因是细胞中没有
 
(结构名称).
(7)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是
 

A.经常喝牛奶  B.细胞的分裂和生长 C.参加体育锻炼   D.父母的养育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

扁形动物的身体呈
 
对称,生活方式
 
.扁形动物的主要特征是:身体背腹
 
 
对称,有
 
个胚层.

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