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下图表示在某生态系统中,甲、乙、丙三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是
A.甲为生产者、乙为初级消费者B.甲→乙→丙构成一条食物链
C.甲与乙、乙与丙为捕食关系D.甲与丙为竞争关系
C
从图解中不能确定甲为绿色植物--生产者,,每条食物链的起点都是生产者(绿色植物),终点是消费者,箭头指向捕食者,但此题不能确定甲为植物,是生产者,从图解中可看出,当乙数量增加时,甲的数量随之增加,当甲的数量增加时,使乙数量减少,可推断甲与乙为捕食关系,同样推断乙与丙为捕食关系,从图解中可看出,甲与丙没有直接关系,不能推断它们为竞争关系。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)今年十一期间,王聪明同学去爬文峰山,他认识并记录了在文峰山上的一些生物。下面是他记录的部分生物名称:银杏、各种野蘑菇、毛白杨、狗尾草、蝴蝶、青蛙、灰喜鹊、华山松、蜗牛……
(1)请你按下列要求将上述生物进行归类。(4分)
动物:______________________________________________________________________
植物:______________________________________________________________________
其他生物:各种野蘑菇等
(2)请用图解的方法表示出文峰山森林生态系统的组成。(4分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

(6分)科学家曾在巴西东部海岸追踪调查海蜗牛的生存状况时,遇到过这样的情景:一天傍晚,浅海处飘来成群结队的海蜗牛。突然,一只潜藏已久的海龟忽地蹿出,眼看海龟气势汹汹地逼进,只见海蜗牛集体向海龟喷射出一股云彩状的墨绿色分泌物。不可思议的一幕随即发生了——海龟本已大张的嘴巴在不知不觉中悄然闭紧。震惊之余,科学家提取了部分墨绿色的分泌物并进行检测,竟然发现其中含有能让海龟闭嘴的化学物质!再饥饿的食肉动物一旦接触到这种化学物质,神经系统就会紊乱,饥饿感也便荡然无存。
(1)海蜗牛向海龟喷射化学物质,这种防御敌害的行为属于(  )
A.先天性行为         B.学习行为 
(2)海蜗牛主要以海藻为食,但在没有食物的情况下也可以利用体内的"绿色颗粒进行光合作用",这种绿色颗粒是        
(3)从以上资料可以知道,海蜗牛属于生态系统的     者和    者。
(4)请根据以上资料写出其中的一条食物链                    ,如果这片海域受到污染,体内有毒物质积累最多的是            

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对于一只生活在田野里的蝗虫来说,它的生活环境就是(    )
A.田野中的植物和蛇、蛙等动物
B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素
C.A与B的总和
D.A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

稻田里的杂草和水鱼争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间有:
A.捕食关系B.合作关系C.竞争关系D.分工关系

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列叙述,正确的是(    )
A生态平衡的破坏是自然因素导致的,而绝非人为因素所致
B生态平衡的破坏都可以通过生态系统的自动调节能力得到恢复
C各生态系统之间是没有任何关联的
D生态平衡一旦被破坏,可能引发严重后果

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在食物链结构中不可缺少的组成成分是
A.动物B.植物C.微生物D.动物和植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

观察下列各图,你认为图中适宜生活在湿地生态系统的动物是(   )
A.仙人掌B.长颈鹿C.金鱼D.丹顶鹤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D,研究者对其体内的食物成分进行了分析,并将结果绘制了下表:
生物种类
体内食物成分
A
鱼(甲)
鱼(乙)
B
小球藻
——
C
鱼(乙)
水蚤
D
水蚤
小球藻
请你回答下列问题:(8分)
(1)根据上表提供的信息,以食物链的形式表示4种生物的取食关系,(可用字母表示)    
(2)此食物链中,生产者是            ,消费者是            
(3)此湖泊生态系统中的生物部分除了含有生产者和消费者之外,还应该包括      
(4)若此湖泊受到轻度汞有毒物质的污染,则A、B、C、D四种生物中含汞量最多的是               ,因为有毒物质会沿着食物链传递而逐级                

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