分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;分析实验设计可知,该实验设置了三组对照实验:①号瓶和③号瓶、②号瓶和③号瓶、④号瓶和③号瓶,变量分别是水分、空气、温度.
解答 解:(1)③号瓶萌发具备了种子萌发的外界条件即:适量的水分、充足的空气、适宜的温度.③号瓶可起到对照作用,根据变量的惟一性可形成三组对照试验:①和③、②和③、③和④,变量分别是水、空气、温度,证明了种子的萌发需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度.由题可知3号培养皿满足条件应为对照组.其它培养皿中种子为实验组,①②④是实验组.
(2)比较①和③的实验结果,说明了适量的水分是种子萌发需要的必要条件;比较③和④的实验结果,说明了适宜的温度是种子萌发需要的必要条件.
(3)种子发芽率的计算公式为:发芽率=$\frac{发芽的种子}{供检测的种子}$×100%,所以假如③号瓶中有4粒种子没有发芽,实验所用种子的发芽率是=$\frac{16}{20}$×100%═80%.种子萌发的条件分为自身条件和外界条件.自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质;外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气.这4颗种子不萌发的原因可能是种子已死亡或种子结构损坏或种子结构不完整.
故答案为:(1)③;①②④
(2)①③;④③;
(3)80%;种子已死亡或种子结构损坏或种子结构不完整
点评 本题考查学生对探究种子的萌发条件实验的掌握情况,对照性的探究实验应注意变量的惟一性.分清对照组与实验组
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分过多,根毛无法吸收 | |
B. | 水分过多,使细菌大量繁殖 | |
C. | 根吸收水分过多,影响了其他营养物质的吸收 | |
D. | 水分过多,影响了根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤与植物的生长无关 | |
B. | 土壤对植物仅起固定作用 | |
C. | 植物的根从土壤中吸收的只是水和无机盐 | |
D. | 植物吸收的并不是土壤中的无机盐 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蛙的受精方式为体内受精 | B. | 青蛙的个体发育起点为蝌蚪 | ||
C. | 蝌蚪与成蛙的呼吸器官不同 | D. | 青蛙在分类上属于爬行动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持碳氧平衡 | B. | 促进物质循环 | ||
C. | 帮助植物传粉 | D. | 帮助植物传播种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “绿叶在光下制造有机物实验”中,用酒精直接对叶片进行脱色处理 | |
B. | 利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳 | |
C. | 提出问题是科学探究的前提 | |
D. | 探究实验一般要设置对照试验、控制单一变量,增加重复次数 |
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